历史丨2021初中毕业生二模试卷分析

一试题类型：

二试卷结构：

一稳中有变，变中出新

今年二模试题较之往年，保持了相对的稳定性，但更凸显了变化性和创新性，并且更加贴近2021年中考，更加切中核心素养。变化性和创新性主要体现在题型结构和分值分布上，以及试题情境的创设角度和答题思路上。

如今年的试题分值分布，根据教育部要求，试卷凸显了对中国古代史的考查。古代史总分值从去年的8分上调至15分，占试卷总分值的30%。具体选择题河南乡土史增加1道（1分），中国古代史增加3道（3分），非选择题第21题，增加1分变为6分。但本部分考查的命题形式保持稳定，依旧聚焦考查河南及中外优秀历史文化、世界文明及交流、中外重要思想、古代工程、中外建筑等核心知识。在之后的复习备考中，也要此方面知识。

在题型结构上，第25题的历史小短文题型结构发生变化，不仅创新性地融入了结构图的形式，还要求学生拥有一定的实践能力，能够自己动手补全结构图并予以说明，对能力要求要高。但万变不离其宗，只要学生看清题目要求，认真审题，将学习到的小短文答题技法进行有效迁移，灵活作答，就能迎刃而解。

二既重知识，又重能力

整张试卷考查的都是基础知识、历史主干知识及基本理论的理解及运用，并且几乎所有题目都是对学生获取处理历史信息能力，初步归纳分析历史现象与问题等能力的考查。在选择题和非选择题中，都特别强调用史实说话，遵循论从史出的原则，要求学生从所给的史料情景中得出历史结论。

三信息提取，加强联系

本套试题在充分重视对历史基础知识、基础信息考查的前提下，亦突出对学生的建构运用、活化迁移能力的考查。本试卷数据多、图示多，着重考查学生对数据、图示的理解、信息的提取处理能力，要求学生能够将提取到的信息与所学知识相联系，指出试题内容、知识点之间的联系和区别。基础和能力并重，这种特点不仅在选择题中体现突出，非选择题第22、25题更是很好体现，这两个题目都加入了非文本的内容，既注重历史基础知识的考查，又突出概括分析历史事件之间的联系。

如第22题，给出了表格情景，要求学生根据表格信息找出共同点，着重考查学生对信息的提取能力，能够将提取到的信息相联系，纵观整套试卷，此题难度相对较大，对学生的能力要求较高。

四均衡布点，灵动导思

今年二模试题更有利于对学生初中三年历史知识积累和素养能力的总体检测。在纵向先古后今考查的主线下，又从政治、经济、思想、科技、大国发展、国际关系等不同领域和视角进行均衡布点，以图片、文字、表格结构图、等灵动的形式有效导思，形式多样，很好地促成了试卷形式与内容的浑然天成。