2021年黔东南州初中历史学科教研活动在黄平县湖里中学举行

发布于 2021-05-23 22:43 ，所属分类：历史考试学习资料

为深化新时代教育教学改革，走科研兴教兴学之路。黔东南州教育科学研究所联合贵州省王兴发乡村名师工作室在黄平县湖里中学开展全州初中历史学科教学研讨活动。

活动前言篇

不断创新的课堂教学，长盛不衰；富有活力的学校教育，流光溢彩。为充分发挥乡村名师工作室的示范、引领、辐射作用，提高工作室成员学员在教育教学中研究教材、研究中考、落实学科核心素养的能力与水平，提升区域内教师专业成长水平，结合名师工作室建设及我州历史学科教育教学实际，黔东南州教育科学研究所决定举办此次教学研讨活动。

工作主持篇

春夏和风沐细雨，示范教学展新篇。5月13日-14日，美丽的黄平湖里中学校园，迎来了省州县教育专家和全州16县市中学的历史学科优秀教师及教学精英代表共计50余人。执教教师及授课专家为此次活动带来了精彩生动的示范课例和别具一格的专题讲座。课例亮点和讲座内涵将指导黔东南州历史学科教育教学的改革创新发展，将引领历史学科教师走向优秀迈向卓越。活动的示范课例和专题讲座分别由且兰黄平教学名师、黄平县教育科学研究中心主任娄义坤和中国好校长、黔东南州名校长、黄平县湖里中学党支部书记、校长周华主持。

教学示范篇

品名家之说，长育人智慧。5月14日上午的3节示范课均在黄平湖里中学录播室进行。

第一节历史专题复习示范课，由来自凯里第二中学的优秀年轻教师蒲春丽执教，课题是《建党100周年专题复习》。蒲老师以中国共产党的重要会议为线索，回顾中国共产党百年的奋斗历程以及取得的辉煌成就。通过多维角度设问，全面学习党的光辉历史，树立“从小学党史，永远跟党走”的理念，进而把握时政知识与综合性中考历史知识考点及题型，掌握考试时的应对技巧。

第二节历史专题复习示范课，由来自黄平县谷陇中学的优秀年轻教师潘雪梅执教，课题是《中国近代化的探索》。潘老师从四次近代化探索的基本史实、规律、带来的启示展开，用时间（事件）轴引领学生复习，一目了然。让学生知道洋务运动是学习西方先进技术、维新变法是学习西方先进的政治制度、辛亥革命是学习西方的制度、新文化运动是学习西方的思想文化。然后对比近年的中考历史真题进行专题复习。让学生自主学习，合作探究，完成复习任务。

第三节历史专题复习示范课，由来自凯里第四中学的优秀年轻教师张茜执教，课题是《崛起·博弈—棉花背后的大国外交》。张茜老师用“新疆棉花事件”导入复习，新颖独特，引人入胜。进而再引入中美关系以及世界“同呼吸，共命运”的人类命运共同体观念。结合中考考点，链接中考题型进行复习。让学生自行完成，教师引导，教学过程始终体现学生的主体地位。

专家点评篇

历史教材是国家统编教材，体现国家战略，地位很高，我们的历史教师要加强认识。三位教师在教学过程中亮点频出，各有千秋，示范课例独具匠心，教学艺术精彩纷呈，浓缩了中考备考复习课的精品精髓，是有效课堂、高效备考的最佳举措和策略。三位教师对所复习的历史知识点分析透彻、到位，师生互动积极，上课艺术非常高，都注重学生运用所学知识解决问题的能力，课堂激情高，学生自行总结知识，有引领作用。教学中始终围绕教学大纲进行，体现了统编教材的立德树人、素质教育理念，学生的家国情怀教育得到了很好的提升。有的执教教师课堂导入巧妙，深富感染力，教学中善于引导学生，抓住考点、热点、题型、考试方向复习，回归课本，利用好教材。三位历史老师的专题复习，都十分重视主题引领、史料解读、问题串联、活动支撑以及教材的整合。同时也指出，专题复习容量太大，学生接受知识消化知识存在困难。学生跟不上，自然而然就达不到教学需要的效果。建议课堂容量要适合学生学习的实际。教学组织形式，一定要以学生的学为主，老师少教，学生多学。学生自主学习在课堂每个环节都要有，而且要常常有；合作学习要针对学习内容适当有；探究学习要慎重有。做到“备、教、学、评”四个一致。要经常研究教材、研究试题、研究考点、研究学生，在教学上更有针对性。

专题讲座篇

下午的专题讲座，分别由国家级普通话水平测试员，贵阳市优秀班主任，省语委城市评估、示范校创建工作专家组成员、贵阳市观山湖区教育科研培训中心教研员陈琪慧主讲《在语言文字发展历程中学习感悟历史》专题；由贵阳市骨干教师，贵阳市高层次创新人才，贵阳市观山湖区教育科研培训中心历史教研员周祚沛主讲《统编初中历史中考复习的策略与方法》专题；由贵州省王兴发乡村名师工作室主持人，贵州省骨干教师，全国名师工作室联盟常务理事王兴发主讲《对历史学科的重新定位及教学上的再认识》专题。

陈琪慧教研员紧紧围绕《在语言文字发展历程中学习感悟历史》这一课题，从汉语言文字文学的起源，摹声说，语言文字的发展，语言的重要性，语言立法，文化自信，家国情怀等分享了一场精彩的语言文字盛宴，让老师们对博大精深的语言文字魅力大开眼界，回味无穷。

周祚沛教研员紧跟时代步伐，畅谈《统编初中历史中考复习的策略与方法》，仔细分析了统编教材初中历史六册教科书的知识内容、重点难点、考试方式、试题类型、考点把握、研究教材、整合教材、学科核心素养、中考前沿、命题目标、命题立意、命题素材、史料实证、复习方法、复习策略、复习目标、夯实基础、提升能力、掌握技巧、时政热点、周年纪念、近年贵阳市中考试题情况等作了详尽的分析讲解。

王兴发乡村名师工作室主持人对统编教材历史学科的重新定位再思考，从国家战略，立德树人，课例分析，核心素养，创新能力，合作能力，交流能力，批判性思维，唯物史观，时空观念，史料实证，历史解释，家国情怀，构建正确的历史认识，落实立德树人根本任务，培养目标，重点阐释了历史课到底教什么的问题？核心素养下的历史课怎么教的问题？同时分享了工作室引领优秀卓越教师的设想和做法。

活动总结篇

在活动总结会上，且兰黄平教学名师、黄平县教育科学研究中心主任娄义坤对教学活动作了“三个方面，三个建议和三个环节”的要求：即给学生表达训练的机会，归纳学生归纳不出来的学习方法和技巧；以校本研修促进教育教学的不断提升和发展；校内公开课要常态化。建议教师一定要掌握新课程理念，加强阅读学习提升；学习新媒体新技术，利用到课堂教学当中；在活动中反思提升，教师要积极参加活动，深度参与活动。教师提升自我的三个环节，课前要有充分准备；活动当中要深度经历；活动之后要深刻反思提炼等。

工作展望篇

此次黔东南州初中历史教研活动是在中国共产党建党100周年到来之际举行的全州性学科教研活动，意义非凡而深远，成果丰硕而精华，影响巨大而广泛。聚名家之智、博采众长；融精品之学，展优质之教。

（王兴发/文潘江鑫/图）