2021暑期课程 |【历史与地理】G2 洲、国家与地图

发布于 2021-05-23 22:40 ,所属分类:历史考试学习资料






课程描述






本课程是一个小学2年级的人文地理课程。在这个课程中,孩子们将会了解一个地区有别于其他地区的鲜明特征,包括物理特征人文特征。教师会从地形、气候和植物这几个方面来讲解一个地区的物理特征;还会从其人口和文化的角度来介绍这个地区的人文特征,比如:在教学过程中,教师将针对小学低年级学生的特点,介绍与七大洲有关的一些动物和文化庆祝活动,从而加深学生们对这些地区的认识。





课程目标




对于小学2年级的学生,不要求他们记住关于每个大陆(洲)的地理特征以及每个国家的细节。本课程目的是向他们传授一些关于构成世界的各个大陆(洲)、海洋等非常基础的知识激发他们对整个世界以及在各个地区所生活的人的兴趣。学生们将在更高的年级中继续详细、深入地学习这些地理知识。





教学活动




根据低龄学生的特点,教师将在课堂上进行形式多样的教学活动,包括大声朗读课文、认读词汇虚拟实地考察播放视频短片组织艺术活动。所有这些活动旨在加强学生们对内容的理解。





课程大纲





第1课:了解我们生活的这个地球



重点内容:

  • 了解地球的形状、地图的作用;

  • 了解地图上的图例和符号代表什么含义;

  • 学习使用罗盘、认识地图东、西、南、北四个方向;

  • 在世界地图上指出世界7大洲;

  • 认识并找到4大洋在世界地图上的位置;

  • 在世界地图或地球仪上找到北极、南极、赤道、北半球和南半球的位置


核心词汇:国家、地图、符号、首都城市、罗盘、岛屿、海洋、赤道和半球。


思考问题:有哪些不同种类的地图,我们如何使用它们?


第2课:北美洲:美国



重点内容:

  • 在世界地图或地球仪上找到北美洲的位置;

  • 在北美洲地图上找到美国大陆的位置,识别出大西洋和太平洋;

  • 在世界地图或地球仪上找到阿拉斯加和夏威夷的位置;

  • 如果你在美国,找到你所在的州、镇或城市;


核心词汇地理学、海港和半岛.


思考问题:你从美国地理知识中学到了什么?


第3课:北美洲的加拿大和墨西哥和中美洲



重点内容:


  • 在地图上识别出加拿大和墨西哥和中美洲的国家,并将它们与同样位于北美洲的美国联系起来;

  • 分别讲出至少2个有关加拿大、墨西哥的中美洲事实;


核心词汇海湾、加拿大的北极地区、热带雨林、高原、火山、祖先和文化。


思考问题:你从加拿大和墨西哥的地理知识中学到了什么?


第4课:南美洲



重点内容:

  • 在世界地图或地球仪上找到南美洲的位置;

  • 指出南美洲相对于赤道的位置;

  • 在下面找出下面这些国家、雨林、河流、山脉,哪些位于南美洲:巴西、苏里南、秘鲁、 玻利维亚、亚马逊雨林、亚马逊河、 安第斯山脉、“马丘比丘”和拉巴斯。


核心词汇鳗鱼、百合花浮叶、武士部落,山脉,古代和遗迹。


思考问题:你从南美洲地理中学到了哪些知识?


第5课 :欧洲



重点内容:

  • 在地球仪或者世界地图上找到欧洲的位置;

  • 指出欧洲位于北半球还是南半球;

  • 指出欧洲相对于赤道的位置;

  • 指出下面这些特定欧洲国家、城市和地标性建筑的位置,对它们进行描述:国家:俄罗斯、爱尔兰、奥地利、法国、英国;城市:莫斯科、巴黎、伦敦、雅典、罗马;地标性建筑:埃菲尔铁塔、大本钟、雅典卫城、罗马竞技场。


核心词汇风俗、地标、埃菲尔铁塔、大本钟雅典卫城、罗马竞技场。


思考问题:你从欧洲地理中学到了哪些知识?


第6

第6课:非洲和亚洲



重点内容:

  • 在地球仪或世界地图上找到非洲和亚洲的位置;

  • 指出非洲和亚洲是在北半球还是在南半球;

  • 指出非洲和亚洲相对于赤道的位置;

  • 在地图或地球仪上指出下面这些非洲国家、城市、山川河流的位置,并对它们进行描述:国家:阿尔及利亚、塞舌尔、埃及;城市:卢克索、开普敦;河流山川:尼罗河、撒哈拉沙漠、维多利亚湖、乞力马扎罗山。

  • 在地图或地球仪上指出下面这些亚洲国家、城市、山川河流的位置,并对它们进行描述:国家:俄罗斯、中国、马尔代夫群岛、日本、印度;城市:东京、乌代布尔;山川河流:珠穆朗玛峰、里海、长江。


核心词汇位置、居住于、竹子。


思考问题:你从非洲和亚洲地理中学到了哪些知识?


第7课 :澳洲和南极洲



重点内容:


  • 在地球仪或世界地图上找到澳洲和南极洲;

  • 指出澳洲和南极洲在北半球还是南半球;

  • 指出澳洲和南极洲相对于赤道的位置;

  • 在地球仪或世界地图上找到印度洋和北冰洋的位置;

  • 识别出下面这些与澳洲有关的事物,并对它们进行描述:大堡礁、考拉大冒险、土著民、袋鼠、树袋熊。

  • 识别出下面这些与南极洲相关的事物,并对它们加以描述:南极冰原、企鹅和海豹。


核心词汇内陆地区、珊瑚礁和传统。


思考问题:你从非澳洲和南极洲地理中学到了哪些知识?


第8课: 有趣的事实和结课评估



在本节课中,教师会总结一些与前面所学地理知识相关的有趣的事实;然后对学生们的学习成果做一个结课评估(Assessment)





上课时间




2021年71日- 726

每周一、四晚上课


1课:71日 周19:00-20:00


2课:7519:00-20:00


3课:7819:00-20:00


4课:71219:00-20:00


5课:71519:00-20:00


6课:71919:00-20:00


7课:72219:00-20:00


8课:72619:00-20:00


【注】:上课时间为北京时间。





课堂形式&适合对象





本课程采用Zoom视频互动教学模式,班级规模3~6人。适合国际学校2年级及以上水平的学生。





教材及讲义




本课程采用教师所任职的美国学校教材及讲义;材料将在开课前以及每节课前陆续发放给学生们。





教师简介





Faith 老师
美国中学教师
纽约大学
教育学硕士




Faith老师目前在一所中学教初中生的人文地理课程。此外,她还教过7-12年级的英语文学课程。她教过的文学作品包括:《时间的皱纹》、《别有洞天》、《麦田里的守望者》、《一个印第安少年的日记》、《风中玫瑰》、《局外人》以及莎士比亚的戏剧《第十二夜》、《尤里乌斯凯撒》等。同时Faith还为初高中们多次教授《蝇王》、《杀死一只知更鸟》等文学作品。


Faith老师 2019年夏天获得了美国国家人文基金会(The National Endowment for the Humanities)的拨款,专门用于研究如何教授《弗雷德里克·道格拉斯:一个美国奴隶的生平自述》等人文课程。
除了教学,Faith老师还自己设计文学课程。同时,Faith老师还在修第二个硕士学位,这是一个文学硕士学位,作为对自己文学教学的补充。

Faith老师对教学充满激情,愿意长期投身于教育事业中。她对自己的教育事业有着美好的愿景,也为学生们设立了很高的标准。她希望自己能够点燃学生们热爱文学的热情,通过文学作品洞察人性、深刻地认识这个世界。

欢迎来到Faith老师的人文课堂!






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