第三十二期 | 小学语文1-6年级基础知识+阅读训练

发布于 2021-03-24 17:59 ,所属分类:知识学习综合资讯


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87篇原创内容
 

、看图写话。

观察图片,图中画了什么人?他们在干什么?发挥想象写一写。

 

                                                          

                                                          

                                                          


一年级答案:

一、

峰   蜂   锋   锋   才   材   才   财

二、略



二年级


一、给下列加点字正确注音。

、课文内容我知道。

1.,忙趁东风放纸鸢。

2.,看花灯,人如潮。

3.予人玫瑰,。

4.下列选项中,按照十二生肖顺序排列正确的是(    )

A.虎龙狗猪      

B.兔牛鸡猴     

C.鼠羊马鸡      

D.牛蛇龙猴      

、阅读天地。

拾贝壳

“退潮了!退潮了!”

我们一大群孩子喊着,笑着,跑着,跳着,来到海边。

海滩上银光闪闪。许多光滑的卵石、五彩的贝壳,挤在一起晒太阳。我们弯下腰,拾起美丽的贝壳。

啊,一个扇贝的壳,像一把打开的骨扇,真亮啊!说不定是海妈妈特意留下来,给我们扇风用的呢。

啊,一个细长的螺蛳壳,像一个张着嘴的小喇叭,真逗人喜爱呀!这一定是海妈妈留给我们吹号用的!

我们拾啊,捡哪,口袋装满了,手帕盛满了,还是舍不得离开。

我回到家,把贝壳都摆在桌子上,让没去过大海边的小朋友们看。大家用手摸着五彩的贝壳,听我讲海滩上美丽的故事。关注部编语文学习。

1.文中加点字的读音是,它还有另外一个读音是。

2.文中画线句运用的修辞手法是(    )

A.比喻      B.拟人      C.排比      

3.短文主要写了哪几种贝壳?它们的外形是怎样的?

                                                          

4. 你觉得拾贝壳的孩子心情怎样?从哪里看出来的?

                                                          


二年级答案:

一、

cuì   zhuàn   hěn   yù   zhuó   láng

二、

1.儿童散学归来早

2.元宵节   大街小巷

3.手有余香

4.A

三、

1.piào   piāo

2.B

3.主要写了扇贝的壳和细长的螺蛳壳。扇贝的壳像一把打开的骨伞,细长的螺蛳壳像一个张着嘴的小喇叭。

4.兴奋、不舍。从“我们一大群孩子喊着,笑着,跑着,跳着,来到海边”能看出孩子们高兴地心情,从“口袋装满了,手帕盛满了,还是舍不得离开”能看出孩子们不舍的心情。



三年级


、给下列句子排序。(填序号)

(   )从此以后,人们世世代代纪念海力布。

(   )有一天,海力布利用宝石从鸟儿那里听到了海啸的消息。

(   )海力布是一个猎人,他无意中救了龙王的女儿小白蛇。

(   )小白蛇为了报答海力布,请求爸爸把嘴里含的那颗神奇的宝石送给海

力布。拥有这颗宝石的人能听懂动物说的话。

(   )不忍心看到乡亲们被淹死,于是他把这个消息原原本本地告诉了乡亲

们,结果自己变成了一块石头。

(   )龙王把嘴里的宝石送给了海力布,并告诉他,如果他把自己听到的话

告诉其他人,他就会变成石头。

二、课外阅读。

时光老人与流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”

流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩紙牌,中年时代打麻将,把家产都败光了!如今我一无所有,我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜,试探着问:“假如你能返老还童……”

¨返老还堂¨流浪汉抬头将老人打量了一番¨¨扑通¨一声跪下¨苦苦哀求¨¨假如再给我一个青春¨我一从头学起¨做一个勤奋好学的人¨¨

¨好吧¨¨时光老人说完使消失了¨

惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自已刚才的话,便向一所熟悉的小学走去。路上他看见几个孩子玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,到了老年,他又懊悔地哭了起来,正巧,又碰到时光老人。他又“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑着说,“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

时光老人非常生气。从此,他再也没有让任何人多得一分一秒。

1.在短文中的“□”处加上合适的标点。

2.时光老人让流浪汉重返少年后,流浪汉是怎样做的?

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