高考这件事:最用功的是我,凭什么他分数比我高

哈佛大学绘制的“人类大脑发展曲线图”表明0-3岁是大脑发育高峰期

多克奇思起源于瑞典首都斯德哥尔摩皇家理工学院的香农教授，设计了几盒孩子自己动手和大人一起玩的玩具，有一天，他发现孩子在玩的过程中进行了不同的组合玩法，他由此受到启发，我能不能开一套全能教具，包含幼儿时期所有的教学元素，可以实现无限次组合的桌面游戏。香农教授经过了10年的研究，研发了多克奇思的全能教具！

知识不等于技能，技能不等于能力，能力教育决定孩子的一生。把孩子比喻成一台电脑，天赋基因决定了这台电脑的硬件水平，我们知识与技能教育相当于给电脑装软件，能力教育就相当于这台电脑的操作系统，系统运行其他软件的基础，能力是学习其他知识技能的基础。这就是能力教育。

孩子过去没有接受能力教育，已经承受了很大部分的损失，现在如果开始接受能力教育，孩子的各项基础能力能够达到多大的学习效能，以后坚持接受能力教育，孩子必定能够拥有更为轻松的未来。

瑞典最重视的就是学前教育，瑞典人反对在7岁以前灌输知识给孩子，提倡培养孩子的基本学习能力和学习素质，他们认为70%的基本学习能力和学习素质都在7岁之前训练和锻炼完成的。多克奇思教育就是最典型的代表。

其实，不论是孩子学习知识，还是技能，能力是起到最核心的作用。比如说：专注力是不是，观察力是不是？记忆里是不是？这个认知能力是不是。如果孩子欠缺这些能力学习其他知识和技能就会非常吃力。所以我们才是学习成绩好的孩子，不是最用功的，但是一定是学习能力强，学习素质好的孩子。他拥有超强的专注力，学习方法，学习素质，所以这才是我们培养孩子最重要的目标。