物理关乎中高考,要想孩子学好,必须从小学抓起!

近几年，儿童市场上漫画形式的书籍越来越多，无论哪个领域，无论内容多晦涩，只要用漫画+幽默语言的形式输出，深入浅出地把内容讲清楚，再难的知识孩子也能轻松读懂。

历史题材漫画如混子哥的24小时系列，语文学科题材漫画如受孩子热捧的米小圈系列，都是能让人在轻松视觉享受和幽默搞笑语言的影响下，轻松get到知识点的好书。

我们不得不承认，漫画是科普形式中一种有效且重要的手段。

但目前漫画形式的创作，多集中在文史类书籍上，理科漫画少之又少。

物理知识本就抽象难懂，传统的学习方法，让很多孩子望而却步。

孩子进入中学后，面对枯燥的物理理论和定律，一旦产生畏难情绪，很难再培养出兴趣学习，成绩自然不会优秀。

物理是一门特别神奇的学科，它如果放在书上，总是晦涩难懂，所以我国到中学阶段才开设物理课。

可很多物理知识，比如力、光、声音等，又完全充斥着平时的生活，孩子在很小时候就接触了。

小朋友甚至早在上早教课时，就已经用物理知识来促进认知发展了，例如拍手，为什么拍手会有声音？这就是物理学知识。

上小学后，就应该让孩子通过有趣的实验、漫画等形式，渐渐接触物理这门学科了。不要等孩子上中学，才开始让孩子接触物理书籍。

孩子越早建立学习物理学的兴趣，上初中遇到晦涩难懂的知识点，才越有足够的信心去学习攻破。

市面上关于物理的漫画特别少，优质的就更如凤毛麟角。

很多物理书打着漫画的旗号，也只是把知识点画出来，有种枯燥的公式涂上颜色的感觉，并没有通过任何讲述方式或漫画动作的表达，让知识点看起来更有趣。

《1分钟漫画物理》却完全不一样，这本书中的漫画，是以小学生的视角和说话习惯来创作的，既带着7—8岁孩子的天真，又有些许这个年龄段的顽皮。

上小学的小读者看到后，代入感一定非常强，书中的梗甚至还能成为他们在学校讨论的话题。

（暗号：漫画物理）

例如在磁这个主题中，小猴子拿着同极的磁铁要打比自己磁力更大的磁铁人，磁铁人告诉他：

“你这是搬起石头砸自己的脚。”

语气中无不带着傲娇。

结果真的因为磁铁人的相斥作用，小猴子拿着的磁铁，反而打在了小猴子自己的脑袋上。是不是很像小学生之间的斗嘴和玩闹？

书中知识点的输出，完全按照小学生的思维模式和社交方式表达，这是能够吸引孩子们的关键点。

物理学知识如果用漫画输出，比文史类知识点更加不容易，但是本书却难得的实现了思维的可视化，将物理学抽象的概念，变得非常具象，再通过漫画展现出来。

看似只是小孩子之间的调侃和互怼，其实讲的全部都是物理学中重要的知识点。

这种表达方式贯穿全书，孩子接受起来完全没有障碍。枯燥的物理知识，被轻松灌输到了孩子大脑里。

《1分钟漫画物理》除了语言和故事情节符合儿童思维，非常有趣以外，在画风上，也对趣味性进行了加持。

夸张搞笑的画风，圆滑线条的人物形象，特别符合6-15岁孩子的审美，可爱中带着调皮。

例如在光的主题中：

太阳带着墨镜，嘴角上翘，插着腰，傲娇的小表情溢于言表，它嘚瑟地对大家说：

“没有我，你们都是一团黑的。”

像个表情包似的那么可爱。

了解小学生心理特点的家长应该知道，孩子在进入三年级后，会有一个小叛逆期。

他们调皮的让家长老师又爱又恨，总是喜欢做一些夸张的动作来标榜自己的特立独行和与众不同。

与同学之间的相处，也经常会显露出自己的小傲娇、得意。

这个太阳简直就是9岁左右孩子的真实写照。模仿小读者年龄段特点的绘画方式，势必会赢得小读者的青睐。

只有先让小读者喜欢上这本书，书中的知识点他才能接受得更加轻松，记忆也更加深刻。

书中人物遇到不同主题时，它们的脑袋还能够根据情节发生变化，《磁》这本书中的主人公“磁”，他的脑袋就是一条标着正负极的磁铁块，看起来不但有趣，对抽象的磁力也非常清晰的描述出来。

在声音主题中讲到声音是通过振动产生的，当竹子不动时，是没有声音的，但是风吹动了竹子，竹林就有声音了。

这时，脑袋是个音叉的声音小人，站在竹子上，想象自己是李慕白。

这个样子真的很符合小学生的心理特点，成人看他们天真幼稚，可他们觉得自己特别棒，内心已经成为国际巨星开拍《卧虎藏龙》了。

像《1分钟漫画物理》这样的漫画物理书，没有一个孩子能够拒绝。

加入故事、诗词，知识点更易接受

《1分钟漫画物理》并非单纯的知识点罗列，而是融合了故事情节和发展主线，这样不但知识点更易接受，在如今的教育理念下，也可以促进孩子的多学科综合能力的发展。

例如在声音的产生主题中，长着音叉的声音小人听到远处有知了叫，于是他循着声音找到了知了，这才知道，原来知了叫不是用嘴，而是用腹部的一对盖板。

整个故事以一个名叫“声音”的漫画人物的探险为线索，每到一个地方，就会看到不同新奇的事物，而这些事物，就是一个物理知识点或一个科普知识。

小读者可以跟随主人公按照故事情节的发展线索，像读故事一样学习物理知识。

每本书的最后，还有一个附加板块，概括来说，应该叫“诗词中的物理”。

这个板块为小读者讲解了体现了物理知识的诗词，每一首都是名作，而且从诗词和物理的融合程度上来看，丝毫不牵强，实现了物理与诗词的无缝拼接。

例如“声音”的主题中为小读者介绍了3首和“声音”有关的古诗。其中一首是唐代诗人王维的名作《鹿柴》：

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

左边一页是诗词原文、注释，配有Q萌可爱的诗意图，这幅诗意图既有古意，又融入了正文中的主人公，比如《鹿柴》的诗意图，图中人物就是穿着古装的人物——“声音”。

右边一页是关键部分——诗句中哪里体现了与声音有关的知识？

看题目我们就知道了，“空山不见人，但闻人语响”，体现的是“音色”这一物理概念，请看原文：

我们常常通过音色来分辨各种声音，比如，在一首交响曲中分辨不同乐器的声音，在一堆歌曲中区分不同歌手的声音。音色又称音品，它和音调、响度一起构成了声音的主要特性。

不同发声体的材料和结构不同，发出的音色也就不同。音色这一概念，体现在俗语中，是“未见其人，先闻其声”；体现在唐诗中，则是“空山不见人，但闻人语响”。

这句诗出自唐代著名诗人王维的名作《鹿柴》。

通过解析古诗，来揭秘古诗中的物理原理，孩子在阅读此书时，能得到文学和物理的双重熏陶。

（暗号：漫画物理）

六大主题，全面涵盖物理学领域

本书分为六册，共有六大主题，分别为力、声音、光、物质、电、磁。这六大主题涵盖了物理学的主流分类，里面的知识点如果全部掌握，孩子至少初中的物理学知识都已经掌握了。

例如在“力”的主题中，共有11个小节：

“什么是力”

“物体变形了”

“弹力”

“什么是运动”

“运动状态改变”

“保持运动状态”

“摩擦力”

“做功”

“机械”

“重力和重心”

“压力与压强”

这些内容与中学物理教材中的知识点基本一致。

别看都是中学的知识点，《1分钟漫画物理》通过漫画形式，让正在上小学的读者，都能够理解领悟。

与时俱进，结合时事

家长总是关心孩子读的书，是否是最新的，因为这是个日新月异的年代，孩子接触的事物和考点每年都有非常大的变化，看的书如果不与时俱进，根本无法满足小读者的学习需求。

《1分钟漫画物理》系列非常与时俱进，书中甚至出现了关于“新冠肺炎”的内容。

在“光”的主题中介绍了紫外线。紫外线有消灭病毒的作用，它几乎是目前所有细菌和病毒的克星，就连“新冠”也不是它的对手。

这非常符合如今的主流教育理念，任何知识都不能够脱离环境独立存在，学科之间越来越讲究关联性，无论是文综、理综的高考改革，还是近年大语文的产生，都说明了这一点。

孩子在学习物理时，还能把物理知识与时事政治，国际形势等联系在一起，这将为孩子建立融合思维打下基础。

内容严谨，创作阵容强大

知识类书籍最重要的还是严谨性，在这一点上《1分钟漫画物理》非常明确，使用漫画但拒绝恶搞，捍卫知识，正确引导孩子。

所以本书特聘首都师范大学物理专家李春雷以及中学物理高级教师王小明联合主编，确保了本书的严谨性。

教育界人士力荐

本书难得的得到了教育界多方人士的力荐。北京市海淀区教师进修学校特级教师田成良表示：

《1分钟漫画物理》的输出方式，将思维达到了可视化，有效降低了难度，巧妙突破了难点。值得推荐！

首都师范大学附属房山小学校长张亚辉表示：

看这套书，完全没有学习的焦虑感，学习方式正在悄然变化。

中国科学院半导体研究所博士、研究院邓惠维表示：

怎么学物理？物理有什么用？如何在生活中运用物理？本书已经给出了非常满意的答案。

本书的推荐阅读年龄是6-15岁，当孩子的认知能力达到了可以自由沟通并且能够自主观察周围事物，小脑袋里每天总是冒出好多问题时，就是时候给孩子看这套《1分钟漫画物理》了。

（暗号：漫画物理）