2021年中考数学试卷分析

挖掘数学本质 命题趋势——2021年中考数学试卷分析

2021.7.2

　　中考命题是时代发展的缩影，也是思想发展的写照。中考试题能更有效的指导教学，是教师对学生从知识、技能及素养方面培养的总体方向。

　　为了更好的提高我校数学学科教学水平、指导学生中考方向，范县板桥实验学校数学学科开展了2021年中考数学试题分析会。

　　本次分析会由张瑞华老师主持，肖利明副校长统筹安排。试卷分析从试题特点、备考中的得失和对七八年级老师的建议三个方面进行。

　　年轻、极具责任心的李改杰老师对2021年中考试题进行总体说明。整套试卷有效考查学生的核心素养，注重数学本质与数学思考的挖掘，注重学生如何学习数学的学习活动经验，注重试题的原创性，体现对学生主体的，对学生创新意识的培养，全面深刻贯彻新课标的基本要求。

　　李改杰老师同时指出，试卷适量增加了文字阅读量，注重阅读理解能力，探究性学习能力，引导学生发现问题，分析规律。较好的考查学生解决问题的能力，体现试卷的选拔功能，从题目背景来看，很多题目都融合现实背景。例如，第2题体现了河南人民互帮互助，互相帮扶的可贵品质，第八题的北斗、天问、高铁、九章，唤醒孩子们的民族自豪感。13题和17题体现了数据统计，对于现实生活的指导，19题，20题，21题，从古代人民的智慧结晶到现在的经济生活。情景紧密联系实际，让学生从生活中抽象出数学问题，这些变化彰显了数学的应用价值和育人价值。

　　富有教学经验的方老师分享：

根据近两年的变化，我们在教学中要以不变应万变，重基础，抓本质，重过程，提升能力，既要让学生有充分的活动经验的体验。更应该到对学生发现问题，提出问题，分析问题和解决问题的能力的培养，为学生的可持续发展打好基础。

　 对老师们的建议：

1.研读课标，根据课标要求，制定每节课的重点难点。

2.研读教材，吃透每一个知识点，把握其本质和内涵，让学生体会每一个公式，定理的根源在哪里？如何合理的灵活运用？

3.认真对待课后练习，中考试题源于教材习题，让学生做一遍，从中悟出其中所蕴含的数学思想方法。

　 4. 学生适时适量进行综合运用训练，老师精准讲解，学生课后反思，提升解决问题的能力，认真阅读题目的能力和习惯。

5.数学学科的特点告诉我们，要有一定的时间保驾护航，每天坚持让学生做一道两道专题，老师做好监督和督促做工作。

6.通过批改作业，学生出错的反馈信息，强化训练。

　 要求严格、成绩优异的钱老师分享：

今年的试题特点是1.依标扣本，立德树人。2.稳中求新，渗透素养。3.尊重个性，引导深思。4.面向全体，贴近生活实际。

　　对老师的建议：

1.用好课标、课本、教师教学用书三本书。

2.重视四基。

3.提高学生的阅读能力以及快速提取信息的能力。

4.注重学生的书写。

　 认真踏实的温成成老师分享：

根据试卷分值结构的分配，容易题占70分，中档题占34分，难题占26分。注重学生的基础知识，让学生会的题千万不能失分。在这样的情况下，一般都一百多分，是正常的。

　　因此，在今后的教学过程当中，要狠抓学生习惯，狠抓学生基础，在基础知识扎实的基础上再拔高。

　　孙秋菊主任分享自己的感受，并为年轻老师解答试题中的疑惑点。气氛活跃而和谐！

　　最后，肖校长总结发言，肖校长指出，我们在重视基础的同时，一定要注重培养学生的创新思维，灵活运用知识点，不要眼高手低。不管中考试题的形式怎么变，核心知识是不变化的。根据近几年河南中考试题的特点，老师们更应该多参看北京，江苏等外省市的中考试题。

　　今天的数学活动是一次总结与展望！从2021年中考的试卷分析，让中考卷的试题结构，试题特点，命题依据都让我们有了清晰的认识，原来那些很高大上的题都有出处，都有根源！以后的工作中，应多以《课程标准》和教材为依据，深入挖掘，拓展延伸，用高质量的习题配备课堂，以精准把握深度和广度备课，不仅有广度还要考点精准，考点要深入挖掘和拓展！在教学方法和过程要创新高，不能总认为多讲孩子就能学会，忽视了学生数学核心素养的培养与训练！应多学习多借鉴一些行之有效的教学方法和策略！