每日打卡 | 教师资格笔试练习题(201)

1.初三(1)班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于( )。

A.说服教育法

B.实践指导法

C.陶冶教育法

D.品德评价法

2.衡量学生品德形成与否的关键要素是( )。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

3.小明知道偷东西不对，但又很喜欢同桌新买的玩具，最终还是将玩具偷回了家，造成小明品德不良的原因是( )。

A.存在性格缺陷

B.缺少正确的道德认知

C.缺乏坚定的道德意志

D.缺失理性的道德情感

4.认为打碎的杯子数量多的行为比打碎杯子数量少的行为更应该受到惩罚，而不是考虑是有意还是无意打碎杯子，按照皮亚杰的道德发展阶段，该情境显示儿童道德发展处于( )。

A.自律阶段

B.前习俗阶段

C.他律阶段

D.公正阶段

5.下列情形中，运用了德育方法中的品德评价法的是( )。

A.组织学生进行论辩

B.奖励助人为乐的学生，惩罚违反纪律的学生

C.鼓励学生向“感动中国年度人物”学习

D.带领学生参观爱国主义教育基地

6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是( )。

A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

7.下面属于德育内容的一项是( )。

A.培养学生良好的学习习惯

B.学习必要的语言表达能力

C.发展学生的交往能力

D.丰富学生学科知识储备

8.能够起到“随风潜入夜，润物细无声”效果的德育方法是( )。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.陶冶情操法

D.修养指导法

9.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

10.德育过程的基本矛盾是( )。

A.教育者与德育内容、方法的矛盾

B.品德认识与品德情感的矛盾

C.无产阶级思想与资产阶级思想的矛盾

D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾