教师资格证笔试真题演练|中学科目二简答题重点梳理

1. 影响个体身心发展因素

（1）遗传的地位：物质前提

遗传的作用：

遗传素质为人的发展提供了可能

遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段

遗传素质仅为人的发展提供生理前提

（2）环境地位：外部条件

环境作用：

为个体的发展提供了多种可能

环境对个体发展的影响有积极和消极之分

人在接受环境影响和作用时的主观能动性

（3）学校教育起主导作用的原因：

学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；

学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；

学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

学校教育的特殊功能：

学校教育对个体发展做出社会性规范；

学校教育具有加速个体发展的特殊功能；

学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；

学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

2.制定教育目的的基本依据

（1）客观依据——社会政治、经济、文化

（2）主观依据——人的自身发展特点与需要、教育目的制定者的教育理想与价值观

3.我国教育目的基本点

（1）强调要为社会主义建设事业服务。指明了我国教育的社会主义方向和人才培养的政治导向。

（2）要求学生在德智体美劳等方面全面发展。说明了国家对培养人才的素质要求。

（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国当前教育目的的根本途径，指明了我国培养人才的根本途径。