以课标为圆心,以合作为半径,共画教学之圆信都学校初中部数学组大教研

提前备课必不可少，但老师看待教材内容的视角不同，对教材的解读也不尽一致。所以本次教研安排了老师的提前说课。主讲老师从教学目标，重难点突破，预设问题，例题筛选，板书设计等方面进行分析。共同的探讨，相互的交流使老师们得到启发，产生顿悟。