吉大英才学科教学‖深化教学改革,提高教学质量中学数学学科

在教育部“五项管理”和中共中央办公厅、国务院办公厅关于深入开展落实“双减”政策的背景下，我校中学部结合自身发展实际，深入研究课堂教学，致力于学校教学质量的提升，认为数学学习需更加注重学生能力的发展，建立并发展运用数学知识解决生活中实际问题的能力，为学生将来的数学学习打下良好的基础。数学学科首先开展了学校提出的深化教学改革，提高教学质量的学科教学活动。

本次会议由戴汝龙副校长主持，戴校长向全体数学教师介绍了“双减”背景下教学改革的必要性，结合学科特点向课堂要质量，学生学科能力的培养。本次研讨谭平督学对数学课堂改革提出重要的指导意见。

谭平督学，毕业于东北师范大学数学系，中学高级教师，吉林省骨干教师，长春市优秀班主任。谭督学有十年的高中教学经历，后执教于吉大附中，教学经验丰富，主张高观点下看问题的教学观念，体现“大数学”的教学观。谭督学通过听课，深入课堂教学，听课指导，为数学组全体教师范课《锐角三角函数》，谭督学从数学发史的角度出发，用函数进行引课，与王帮阁校长提出的“源域度”教学理念相一致。谭督学还结合听课情况，从教师对教材的把握、重难点的讲解、基础知识基本技能的培养、结合数学概念、数学思想、数学意识的培养对课程进行评课，指出在教学中教师授课要有梯度，遵循数学学科螺旋上升的学科特点进行教学，强调数学教学要从数学课程基本理念出发，数学课程或者数学教学应致力于实现义务教育阶段的培养目标，面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，培养学生在数学学习中能自主、自觉和自律。

针对不同学段学生的数学认知差异，教师教学策略应有所侧重对于七年级的数学教学，谭督学从培养学生的兴趣和数学热情谈起。对于八年级的数学教学，从八年级学生所处的成长时期，以及八年级数学教学在初中数学中承前启后的作用，注重对基础知识，基本技能的培养。对于九年级的数学，要深入研究教材，准确把握考试方向，仍需要强化双基，加强集体备课，认真做好要组内听评课，还对课堂教学效果的检测以及课后分层作业的布置等都作业具体要求。谭督学对教师的发展也做了具体的指导。

王帮阁校长在听取谭督学的报告后，对数学组新学期的工作提出了新的要求，希望数学组全体教师能认真学习本次学科改革的会议精神，深刻理解并体会谭督学对数学教学具体的指导意见，进一步落实好相关工作，明确工作职责，不断加强自身业务修养，以更高的热情积极努力投入到数学学科课程改革的工作中来。

最后，戴汝龙副校长做总结性发言，戴校长从学科的特点，学科精神的转化出发，勉励青年教师要学科改革为契机，不断在教学的路上精益求精，打破固有的教学观念，让数学课堂灵动起来，不同层次的学生，群策群力，落实数学核心素养，做到有布置，有检查，有总结，使每项活动真正落到实处。

本次会议只是课堂教学改革的第一步，数学教研组会结合课堂改革的进程做出具体的工作部署以及开展不同的教研活动。