人教版四年级语文第四单元测试题,阅读题型很新颖

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本期分部编人教版四年级语文上册，第四单元试题。图片可以另存打印。

文末有往期试题。

一、基础训练营(33分)

1．看拼音，写词语。(6分)

解析：本题主要考察生字，同学们在掌握的基础上，要仔细，不可出错。

浑浊 丈量 翻身

猛兽 铁环 奔跑

2．我会查字典填空。(3分)

解析：本题部首查字法和音序查字法这两种查字典方式，以及多音字“扎”的三种读音。

Z zhá 扌 1 zhā zā

3．给下列生字换偏旁组成新字再组词。(6分)

解析：本题作答为换偏旁组新字再组词，这要求必须换每个字的部首，不可替换另一部分，以免出错。

示例：浊（浑浊） 锁（铁锁） 缓（缓慢）

喝（喝水） 坏（坏人） 愤（气愤）

4．补充成语，并和相关的人物连一连。(4分)

解析：本题主要考察神话故事相关的成语积累，以及故事相关人物，要求对成语相关故事有所了解。

腾云驾雾-孙悟空

神机妙算-诸葛亮

三头六臂-哪吒

各显神通-八仙

5．写出下列句子中加点词语的反义词。(4分)

解析：本题比较常规，考察反义词理解和积累。

(1)伤心 (2)风险

(3)疲惫不堪 (4)凶狠

6．根据要求写句子。(10分)

解析：本题考察了四年级语文比较常见的扩句、缩句、关联词连句、把字句、陈述变反问这五种句子题型，比较常规。

(1)示例：伟大的女娲创造了人类。

(2)四肢和躯干变成了四极和名山。

(3)因为普罗米修斯看到人间没有火，人们过着悲惨的日子，所以到太阳神那里去“盗”取火种。

(4)宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。

(5)难道火神敢违抗宙斯的命令？

二、综合展示厅(3分)

解析：本题考察神话故事积累、语言组织等能力，比较综合，要求学生对“嫦娥奔月”这一传统神话故事有所了解，并能分析月球探测工程起名与这个故事的联系。

《嫦娥奔月》 这个名称既吸引人，又便于大家记住，而且因神话传说充满了神奇色彩，因为是月球探测，起名“嫦娥工程”既与月球相关，又因“嫦娥”而充满美感。（答案不唯一，合理即可）

三、课本直通车(14分)

8．填写本单元人物的名字。(4分)

解析：本题考察对课文重要人物的了解积累。

盘古 女娃 女娲 普罗米修斯

9．根据课本内容填空。(10分)

(1)阿波罗 宙斯 火神 大力士。

(2)长河渐落晓星沉 碧海青天夜夜心

10．我会用“\”把括号内加点字不正确的音节划掉。(4分)

划掉：kāng kěn qī zhàng

11．我会写出下列词语的近义词。(3分)

违背 尖锐 凶狠

12．用“”把描写普罗米修斯受到的折磨的语句画出来。(1分)

（1）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

（2）狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

13．你敬佩普罗米修斯吗？为什么？(2分 )

敬佩，因为他为人类造福，受尽了折磨也不屈服。

14．照样子，写词语。(6分)

示例：不唯一

AABB式：平平安安 红红火火 健健康康

含数字：一心一意 二话不说 三心二意

ABCC式：生机勃勃 气势汹汹 大腹便便

15．根据文章内容，请你替鲤鱼填写一份“诉状”。(7分)

解析：本题较新颖，主要考察对文章内容的理解和概括能力。

原告：鲤鱼

被告：鱼钩

事实与理由：

①勾破鲤鱼的嘴唇。

②害死鲤鱼的弟弟。

③鲤鱼的老婆险遭毒手。

④鲤鱼叔叔的尾巴被它狗钩掉了鱼鳞。

具状人：鲤鱼

16．如果你是法官，你觉得鲤鱼有理，还是鱼钩有理？为什么？(2分)

（示例：不唯一）如果我是法官，我觉得鲤鱼有理。因为鱼钩用利益去引诱鲤鱼而且手段非常残忍，导致鲤鱼家族损失惨重。

五、习作百花园(25分)

17．解析：本题比较开放，未对自编的故事有所要求，只需是神话或童话故事即可。我们可以用拟人化的表达把动植物作为主人公来创编，这样会让故事更加吸引人。

往期试题：

四年级期中考试语文数学试题两套，附详细答案解析

部编版四年级语文上册第四单元检测题，神话单元考察丰富的想象力

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▍编辑：萍儿