蜗牛编程|信息学帮你换个维度学文化课~

很多家长认为让孩子学习编程是为了让孩子当程序员，如果没有当程序员的打算就没有必要学习编程。

其实不然，青少年学习编程≠当程序员，尤其现在“双减政策”已经明确，青少年编程属于素质教育的范畴，注重的是孩子思维的锻炼、能力的培养，对于文化课学习的帮助也是不容小觑的。

那么，编程作为一种素质教育，孩子花时间去学，能给文化课学习带来哪些好处呢？

孩子学习编程对文化课的提升作用更多地体现在：提高孩子的逻辑思维能力及计算能力，来帮助孩子解决丢三落四、注意力不集中等一系列问题。

编写程序最重要的是把大问题不断分割成小问题，在过程中我们会不断的去分析，然后去思考如何利用编程去解决问题，一步一步培养出孩子解决问题的专注度。

在孩子编写程序的过程中，即使是漏了个符号都会导致该编程无法进行，不断试错、找到bug、纠正错误，这个过程能够有效改正孩子丢三落四、马虎行事的毛病，避免当个“差不多”先生/小姐。

数理化成绩在孩子的学习中有着十分重要的位置，而想要学好数理化，需要很好的逻辑思维能力和抽象想象能力，那这些能力我们要通过怎样的方式去培养呢？

众所周知，程序是一堆电脑指令的组合，想要完成某一编程，就必须融会贯通、学以致用，避免程序在执行中出现不可预期的错误。

孩子在学习编程的过程中不断积累和锻炼，必定会在这些方面有所提高，计算能力、思维能力提高了，孩子的数理化成绩自然而然的就提高了。

如今，我们已经迈入了日新月异的人工智能时代。孩子在幼时接触的环境往往跟以后的发展有极大的关联。

如果不想让孩子跟世界脱轨，最好尽早让他们了解最新科技是什么，编程是怎么一回事儿，这将是他们面对国际竞争的有力武器。

相关调查显示，孩子在15岁以后，就会形成思维定势。在此之前，他们如果从未发挥过独一无二的创造力，从不知道去观察，将来遇到任何事，大脑都会惯性地告诉他们：这件事你无能为力。

因此，比让孩子做学习机器更重要的是，让孩子去创造，去观察，去积累。

编程是儿童跨学科学习最好的工具之一。

青少年编程课程可以非常好地融合语文、数学、英语、生物、物理等学科，让孩子在轻松的语境下掌握学科知识，激发学习兴趣，迸发创造力。

比较先进的教育国家及创新学校，都在融合学科、跨学科的学习模式上有探索。这与社会需求和背景密切相关，也有学科发展细化之后的内在逻辑要求。

无论是在学术界，还是在工业界，计算机科学已经融合到各个学科当中，做天文研究、做数学研究、做医学处理都需要使用到计算机学科方法或成果。

这是世界发展的自然结果；我们的教育上，在面向跨学科学习的命题时，也必将发展出基于青少年编程的基础教育中的学科融合学习模式。

随着科学技术的进步和发展，编程早已不再是程序员的专利，而是数字时代大众的通用语言。正如一个人，要学会阅读、写作、沟通，才能较好地面对生活、工作、学习上的难题，并加以解决。

编程在孩子基础学科的学习、跨学科的融合中扮演着重要的角色。让孩子早点接触编程、学习编程、掌握编程，对于孩子的成长来说绝对是有益无害的一件事！

【适合2年级或以上孩子】

图形化编程
对标CSTA计算机科学标准

培养孩子学习兴趣和逻辑思维

【适合4年级及以上孩子】

对标信息学竞赛
培养编程思维、数理思维
为AI时代储备知识
助力升学加分