追寻数学文化之美厚植生态课堂之基——德院一实小数学教师参加德州市实验小学文化研讨会活动

发布于 2021-03-27 00:49 ，所属分类：在线教育信息快讯

教育即生活，生活即文化。数学教学需要数学文化相伴，当数学文化的魅力真正走进课堂，与学生心心相印，数学才会更加平易近人。为了让学生感悟数学之美，体验数学的文化魅力，接受数学文化的熏陶，增强学好数学的信心，让其认识数学、亲近数学、用好数学，3月26日上午，德州市实验小学举行第二届数学文化节活动，我校三名教师有幸参加。

　　第一节是安宁老师执教的《神奇的纸环》，在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的数学情感。通过“观察、猜测、想象、验证”的学习方法，引导学生通过思考操作发现并验证“莫比乌斯带”的特征，培养学生大胆猜测、勇于实践的求索精神。

　　第二节是李瑞琪老师执教的《神奇的密铺》一课，教师通过生活中的密铺实例和精美的的密铺作品，使学生在惊叹之余感受到数学知识的实用性与艺术性，激发了学生的创作欲望，提高学生学习数学的兴趣和应用数学知识解决实际问题的意识，让学生感受到生活中处处存在数学知识，用数学知识不仅可以解决实际问题，还可以美化生活，提高学生的审美能力。

　　接下来由德州市实验小学的教务主任庞世珍老师给大家做了《追寻数学文化之美》的汇报，德州市实验小学始终把融合有温度的数学，孵化实小特色数学文化作为数学教学的目标，通过打磨常规课堂厚植数学文化、整合校本课程、社团植入数学文化、设计数学文化周等方式，让学生深入感受数学文化，了解数学文化。

　　中场休息后，大家参观了德州市实验小学的数学文化社团：24点游戏、五子棋、数独、汉诺塔、骨牌等社团，内容丰富且各具特色。精美的作品、独特的创意，不仅凸显了孩子们对美的理解和诠释，还加强了他们的思维创造能力和动手操作能力。

　　看，精彩的社团活动吸引着每一个学生，孩子们参加活动时，脸上洋溢着灿烂的笑容，那无比专注的眼神显示着坚定的信心。

　　最后市教育局谢志平主任做了《数学文化融入数学教学》的专题报告，她从数学文化课题研究、数学文化教学研究和如何培养教师的数学文化素养三方面阐述了数学文化的重要性，强调数学教师必须是一个好的设计师，设计充满浓浓的数学味与文化味的课堂，让每一节数学课都成为学生数学学习的乐园。

　　数学是根,文化是魂,两者浑然一体，才能体现数学的真正价值，学生的数学学习是一种再创造,在创造的过程中积累了数学经验,获得了数学知识,沉淀了数学思想方法。作为老师，我们不能为了教数学而教数学，还应了解数学文化、数学对社会发展的作用、数学在生活中的广泛应用等，逐渐对数学有一个更全新的、更全面的认识。