凝心聚力,专注教研——德州学院附属实验小学联盟学校毕业班单元命题教研活动(数学篇)

发布于 2021-03-27 01:11 ，所属分类：在线教育信息快讯

　　为进一步提升小学毕业班教师把握重难点和命题的能力，拓展小学毕业班教师研修活动空间，进一步加强教师间的教学互助，以点带面引领教师专业成长，促进联盟校之间的教学交流和教科研水平的整体提升。德州学院附属实验小学联盟学校在上级领导的大力支持下，特举行毕业班单元命题教研活动。德州学院附属第一实验小学承办此次教研活动。

　　 3月26日是数学学科的单元命题教研，学校邀请了经济技术开发区数学教研室唐玉梅老师、德州市实验小学的谭巍巍老师和德开小学的李帅老师组成本次命题教研的评审团，届时评审团将对各校提交的试题进行评选和点评。

本次教研活动共有三项议程

一、命题教研

　　联盟校每校安排一名数学学科带头人，负责组织本校教师们的教研、联考出题分工、试题审核、试题汇总等工作。

二、命题解读

　　每校在集体教研的基础上提交一份数学学科第二单元的测试卷，并安排一名教师解读出题思路。

　　各位老师的解读精彩纷呈。在群策群力的教研中，各校所出的检测题既注重联系生活实际，突出所学知识的基础性、应用性；又体现了试题的科学性、开放性。每种题型难度由浅入深、循序渐进，能更好地关注不同层次的学生。

　　检测是考察学生学习、教师教学的重要手段，是为了全面了解学生学习的过程和结果。从表面上，一份试卷一端系着教师，另一端系着学生，但绳结的背后却有着丰富的意义：它不仅包括出题者的用意，即考什么，怎么考，为什么这样考；也包括学习者的忐忑与美好期待；更重要的是体现教与学的联系,并揭示教与学的辩证关系。通过检测，教师可以动态地把握教学，并有针对性的调整自己的教学，抓住它去反思自己的教学，定能起到事半功倍的效果。

三、命题评审

　　三位专家的点评精准到位：她们认为试题要遵循科学性、体现基础性和全面性，应遵从当前课程改革的要求，体现学科素养的考查；重视知识点考查的覆盖面,基础知识的覆盖率。新教育、新理念、新政策下的教育比以往的思维要求更高，灵活性更强，仅用我们原来的大量机械重复的训练是不能解决问题的。所以要求教师们在平时的教学工作中要设计各种教育活动，有意识地使学生掌握知识和技能，发展各种能力，养成良好学习习惯，提高孩子学习数学的信心。