1.“华夏民族,非一族形成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族( )A. 发祥地是黄河流域B. 交通便利,创造了众多的文明成就C. 由炎帝和黄帝创立D. 杂居相处,不断交往中融合而成2.小华同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时,拍摄了一组青铜器的图片,从中不能得到的历史信息是( )A. 青铜铸造业的工艺水平高超B. 青铜器种类繁多,用途广泛C. 青铜器物具有重要史料价值D. 青铜铸造业规模宏大组织严密3.史学家陈旭指出:“这场战争,自西方人1514年到中国起,是他们积325年窥探之后的一逞。对于中国来说这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。“这场战争”是 A. 第二次鸦片战争 B. 鸦片战争C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争4.1895年“公车上书”和1919年的五四运动相比较,其共同之处有( )①都是爱国救亡运动②都因签订不平等条约而发生③都由知识分 子领导④都表现出彻底的反帝反封建性质A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④5.对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能。如表两段材料描述的历史事件的共同影响是( )
A. 都通过武装起义取得胜利B. 都是资产阶级性质的革命C. 都改变了本国的社会性质D. 都在历史上具有里程碑意义6. 中华民国南京临时政府成立后颁布法令:“查前清官厅视官等高下,有大人、老爷等名称,受之者增惭,施之者失体,义无取焉。……嗣后各官厅人员相称,咸以官职;民间普通称呼,则曰先生,臼君,不得再沿前清官厅恶称。”材料体现了( )A. 团结的思想 B. 互助的思想 C. 自由的思想 D. 平等的思想7.某班同学准备在校园公告栏里创作以“中国共产党在新民主主义革命时期的光辉历程”为主题的板报,拟分为“开天辟地、星星之火、生死攸关、中流砥柱、钟山风雨、当家作主”六个板块,下列事件能入选“生死攸关”板块的是( )A. 中共一大 B. 井冈山革命根据地C. 遵义会议 D. 人民解放军渡江战役8. 历史地图蕴含了丰富的历史信息。观察下面两幅战役地图,从中能提取到这两场战役的相同点有 ①都发生在国共十年对峙期间 ②都是彭德怀指挥领导的 ③都是八路军组织发起的 ④山西都是主要战场A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④9.“1453年5月29日,一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产。它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮,并给予其他国家文化精华。它的力拯和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是A. 探讨西罗马帝国的灭亡原因B. 肯定拜占庭文化的深远影响C. 赞美盛极一时的阿拉伯帝国D. 惋惜首都君士坦丁堡的陷落10.17世纪的英国在光荣革命后走上了宪政道路,国王的力量已经很有限,并且在法律的牢笼中变得温顺,国家在众多人手中运行,个人权力永远不能再左右国家了。上述现象出现的主要原因是( )A. 君主立宪制的确立B. 民主共和制的建立C. 三权分立原则确立D. 工业革命率先完成11.罗斯福新政的内容可以用“3R”来概括,即Recovery(复兴)、Relief(救济)、Reform(改革)。下列选项与“Relief(救济)”这一内容相符的是( )A. 通过《紧急银行法案》,恢复银行信用B. 通过《全国工业复兴法》,恢复工业生产C. 通过《社会保障法》,建立社会保障制度D. 通过《农业调整法》,稳定农产品的价格12.马歇尔计划是二战后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助的计划,对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。其实施的根本目的在于( )A 帮助欧洲各国重振经济B. 借此对欧洲进行资本输出C. 扶持东欧各国摆脱苏联D. 借此控制西欧并遏制苏联13.下面一组图片呈现的是德国小伙儿威廉的生活片断。为他的快乐生活提供了如此便利的直接原因是( )A. 联合国维护了世界的和平与发展B. 欧洲联盟推动了欧洲经济一体化C. 亚太经合组织促进了区域化合作D. 世贸组织有利于成员国贸易自由化2020年春季,李华同学居家学习期间,通过“云旅游”的方式,开启了以“三晋文化”为主题的项目性学习。请与他--起完成下列小题。14.李华同学进入山西博物院网站的“晋魂”系列展厅,截图保存了下面文物照片,并做了相关记录。此文物最重要的历史价值在于( )A. 提供了研究晋国社会状况的实物史料B. 见证汉字的造字方法和造字特点C. 说明晋国是最早实行分封制的诸侯国D. 突显晋国的青铜铸造业水平领先15.李华和他的项目性学习小组以“三晋文化”为主题设计了下面的四条“云旅游”线路,其中符合“红色文化”主题的是( )A. A B. B C. C D. D二、简答题16. 坚持以民为本、追求民族解放和科技进步,始终是人类努力的方向。根据要求,完成下面相关问题。【以民为本】(1)分别简述下列思想主张提出的历史背景,并归纳其共同之处。《尚书》有云:“民惟邦本,本固邦宁”。
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