还不知道怎么画【思维导图】?一篇文章教会你

发布于 2021-12-01 17:05 ，所属分类：知识学习综合资讯


“丁丁老师，孩子之前没学过思维导图，不会画怎么办？”

自从丁丁老师思维导图写作班和思维导图阅读班开始报名以来，经常收到家长这样的问题。

今天这篇，专门解决大家这个问题。

赶紧收藏，看完就会画。

什么是思维导图

思维导图是一种能将我们脑中的

凌乱的信息

整理为有逻辑、有层次的工具

由于人类的思维特征是放射性的

每个部分的思想都可以

作为一个分支表现出来

所以当我们思考的时候很难顾全大局

而思维导图

则是一种将放射性思考具体化的方法

每一个知识点都是一个思考中心

并由此中心向发出节点

每一个节点又可以成为另一个中心主题

思维导图最主要优点就是

够直观

分类层级够明确

非常系统化

对于知识点的梳理总结和思维的开启非常有帮助

这样讲起来还太难了？

那我们用三张图来表示！

你可以说它像一棵大树

先长主干，分枝，再分枝……到叶子，最后开花结果

也可以说它像图书管理员

如何把一本书放到它该去的位置。

也可以说它像一个电脑文档

一层一层点击开来，找到你想要的内容。

思维导图的底层逻辑


1. 梳理，变得条理

把各种不同规则的图形，变成有规则的组合，让学习变得轻松有条理。


2. 发散，带动联想

由一个圆点，联想到太阳、苹果、气球、篮球等等。学习中的发散思维可以帮我们举一反三，同时把更多知识串在一起。

怎么画思维导图

准备工作：


我们需要没有横线的白纸，

各种颜色的彩笔

以及用来写字的黑笔一支

我们需要各种颜色的彩笔

来突出每个分支的印象

提升我们的记忆能力

如果所有的分支都是同一种颜色

则无法一眼区分出大类

横放纸张

在纸张的正中心

开始我们的思维导图绘制。

1.定关键词

关键词就是这篇作文最想告诉别人什么，比如你想写一篇学习了做珍珠丸子的作文，那关键词就是——做珍珠丸子。


如果是给阅读画思维导图，就是看完文章后，你觉得讲的是什么，用一个词概括出来。


这些训练我们的概括能力。

2.定一级分支

一级分支就是由关键词分散开来，可以分成三个，就画三个分支。如果要分成四个，就画四个分支。分支之间注意相隔的距离，最好相近。


我们要按照顺时针的方向绘制，这是全球遵循的一种规矩。

3.定二级分支

二级分支，是从一级分支再细化，又可以从几个部分来细化。



举几个例子


1

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作文写不清楚？一张图快速解决


2

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写作文不偏题的“四字”口诀


3

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用耳朵来写景？你没看错！


4

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那些吸引眼球的新闻，原来都是练作文的绝佳素材


5

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28个字的古诗怎么变成800字的作文


6

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写人作文要写好，一定先要学会写它！



12月1日丁丁老师网授班正在报名中

课程安排如下


-网授具体安排-

一、绘本启蒙阅读营

主题：学会写清一个故事

招生范围：1~3年级

课程时间：

周三 18:30-19:0019:10-19:40（12月1日开始）

或

周四 18:30-19:0019:10-19:40（12月2日开始）


课程次数：6次（每次2小节）


课程目录：

第1节课：大胆——拿笔开始你的故事

第2节课：怎么写好我的故事


第3节课：糗事——生活处处都是故事

第4节课：写清克服糗事的过程


第5节课：掉牙——我一说话就会漏风

第6节课：掉牙后发生了什么事


第7节课：掉牙——遇到顽固的怎么办

第8节课：不断尝试掉牙的办法


第9节课：怕黑——如此漫长的一夜

第10节课：反反复复才真实


第11节课：怕黑——我好像不再害怕了

第12节课：玩偶让我不再怕黑暗


二、思维导图写作营

主题：用思维导图写文章

招生范围：3~5年级

课程时间：

周三 19:50-20:2020:30-21:00（12月1日开始）


课程次数：6次（每次2小节）


课程目录：

第1节课：核心句扩句法写清一件事

第2节课：怎么安排写事作文的重点


第3节课：避开写事作文三大坑

第4节课：怎么把事情写出细节


第5节课：形象标识法写出人物特点

第6节课：人物的故事怎么写


第7节课：写人作文最易犯的错误

第8节课：写人的开头结尾怎么更精彩


第9节课：移动靶技法写活动物

第10节课：怎么写好动物的故事


第11节课：动物作文的几个雷区

第12节课：怎么让动物真正动起来


赠送配套用书《思维导图作文：看得见的写作》



三、思维导图阅读营

主题：用思维导图打通阅读和写作

招生范围：5~7年级

课程时间：周四 19:50-20:20 20:30-21:00（12月2日开始）

课程次数：6次（每次2小节）


课程目录：

第1节课：动态观察感受神奇

第2节课：变化视角写自然景观

阅读作品：[意]拉法埃莱·费拉里斯《暴风雨──大自然的启示》

第3节课：打通五感感知世界

第4节课：用五感观察景色

阅读作品：朱自清《荷塘月色》

第5节课：天天吃就真的会吃吗

第6节课：美食怎么写出文化味

阅读作品：汪曾祺《豆汁儿》

第7节课：动作串成一幅幅画

第8节课：用冰糖葫芦法写技能

阅读作品：阿成《精细的吃相》


第9节课：闯入身临其境的现场

第10节课：写出人物动作的变化

阅读作品：巴金《舞龙灯》


第11节课：捕捉人物的独特外貌

第12节课：如何抓住一处外貌写人

阅读作品：萧红《手》

赠送配套用书《思维导图阅读：能模仿的写作》

请您传2-3篇孩子的写人写事作文到下方ErWeiMa，或者传给下方任意一位老师，丁丁老师会根据孩子文章水平给出合适的建议。


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