2022高考作文,赤裸裸地揭露大语文教育的内幕,小学老师和家长看到都笑了

发布于 2022-06-08 23:20 ,所属分类:在线教育信息快讯


每年的高考语文一结束,高考作文就迅速占据了网络话题榜的半壁江山。

毕竟,除了高考生,其他人能看懂的也就只有高考作文了。

而今年,高考作文一出,就迅速以高考作文 难”引爆微博热搜。


这也让很多看过作文题目的网友大呼:“幸亏毕业早”、“无从下手”。


1


那么,今年的高考作文到底有多难呢?

据了解,2022年高考共命制全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷、北京卷、天津卷、浙江卷七套作文题。

这七套作文命题中:

有天津卷的人间烟火气;

也有时代重大事件(如:全国乙卷:北京:双奥之城,新高考II卷以中国共产主义青年团成立100周年为主题,浙江卷以新青年人才为命题);

还有文化传承的内容,全国甲卷作文以《红楼梦》中大观园匾额题名情节为作文素材,新高考I卷直接以围棋中的三个术语:“本手、妙手、俗手”为写作素材,以及北京卷的悦读会、疫情、学习今说等主题。

2022年的高考作文命题几乎涵盖了时代精神、生活哲理、文化传承等多个主题。

如果仔细梳理往年的高考作文命题的话,不难发现,近几年的高考作文命题几乎都在朝这几个宏大主题上靠拢。

这就要求学生除了课堂语文知识的学习之外,还要当下时政热点,和及时丰富课外阅读的积累。

当然,2022年新课标的老师们,可能也已经发现了:这次高考作文命题与2022年版的《义务教育语文课程标准》提出的,改革语文课程内容组织和呈现形式,构建素养导向的语文学习任务群的内容不谋而合。


2


或许还有很多人不明白新课标改革到底改什么?核心素养指的是哪些方面?学习任务群究竟有哪些内容呢?

其实,2022年版新课标中的核心素养是指:文化自信、语言应用、思维能力和审美创造四个方面。

学习任务群则是包含了基础的语言文字的积累与梳理、实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达,以及整本书阅读和跨学科学习。

而今年的高考作文考查的内容,除了不必说的基础语言文字的积累与梳理、实用性阅读与交流之外;还有跨学科学习(如围棋的“本手、妙手、俗手”三个术语,就需要学生了解一些围棋知识);以及文学阅读与创意表达和思辨性阅读与表达。

全国甲卷作文素材给出了《红楼梦》中“大观园试才题对额”时有一个情节。经过众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生的不同艺术效果,来引发学生深入思考。

这不仅考查了学生的文学阅读积累,而且也根据众人题匾额不同,效果不同来考查学生的思维能力和审美创造,要求学生能带着思辨性的态度去阅读创新和表达自己的观点。

所以说,今年的高考作文命题考察内容和2022年新课标改革提出的语文核心素养与学习任务群可谓是殊途同归。


3


但是,今年的高考作文,与小学语文有哪些联系呢?

众所周知,今年的9月1日即将实施2022版新课标。

今年高考作文考察的内容,也都将是学生小学时期会接触到的内容。所以,小学家长们也不用过早忧心孩子高考作文不会写怎么办的问题了。

比如:今年高考作文素材中出现的《红楼梦》,其实是现在小学生五年级下册要学习的内容。小学语文课本目前都有一个“快乐读书吧"的栏目,里面会涉及许多课外阅读书目。《红楼梦》、《西游记》、《神笔马良》、以及《七色花》、《格林童话》等均属于小学生的课外读物。

当然,除了课外阅读的积累外,最重要的是培养孩子的文学阅读与创意表达、以及思辨性阅读与表达。这就需要一本能够帮助孩子爱上阅读,教会孩子思考与表达的书籍了。

在这里,给大家推荐一套符合上述标准的阅读读本——《越读越优秀》,它不但能帮您解决孩子读什么,怎么读的问题,还能教会孩子学会阅读,进而全面提升语文素养。

《越读越优秀》这套丛书,是与统编语文教材同步拓展的优秀课程资源,不仅对接新课标,还配合了新教材,与课堂教学同步,它是小学生学习语文、提升素养的良师益友;也是语文教师设计与实施学习任务群教学的得力助手!

《越读越优秀》这套丛书是由薛法根、崔峦领衔编写,以及众多一线的特级教师、教研员以及名优教师组成的编写团队,按照新课标准的要求精心编写而成。

儿童文学作家、诗人金波读了这套书说:“《越读越优秀》这套丛书的编者,是最懂儿童的人。他们把儿童的心思,融入一首首好诗、一篇篇好文、一本本好书之中。让儿童在阅读中感受美好,开阔心胸,启智增慧,经历成长,越读越优秀!”

滑动查看1-6年级封面预览▼▼▼

左右滑动查看更多


精美插图预览



4


为什么说这套书十分适合小学生阅读呢?

薛法根老师在《越读越优秀》的序言中,写道:“《越读越优秀》这套丛书与语文教科书是“孪生兄弟”,读了教科书上的课文,再来读这本书中的文章,可以加深你的理解,拓宽你的思路,丰富你的见识。重要的是,你可以和同学一起读,可以和父母一起读,如果可能的话,也可以请语文老师带着学生一起读,听听老师的见解,看看老师的指点... ...相信你们会越读越有味,越读越优秀。”

薛老师的序言中,不仅介绍了这套丛书的阅读方法:可以自己读、家长陪读,和老师课堂带着学生一起读。

这也是在告诉各位老师和家长,这套丛书是可以作为语文教学的补充阅读材料来使用的。老师可以充分发挥这本书作为课本的“例子”的作用,把读本作为“补充”来举一反三,引导学生阅读。让学生在广泛阅读的基础上,把语文要素的学习做到扎实、有效。

毕竟这套书是与统编教材同步,与最新课标对接,与课堂教学整合的图书!

01.与统编教材同步:以“学习主题”统整单元

全套丛书共12册,每学期一册,每册9个单元。第9单元是整本书阅读单元,1至8单元与统编教材多种形式同步对应。

有的单元是人文主题对应。如三上第一单元“童年生活”,与教材“校园生活”同步对应。

有的单元是语文要素对应。如六上第一单元是“景语与情语”,同步对应教材的语文要素“阅读时能从所读内容想开去”。

有的单元是文体对应。如六上第四单元选了一组“意外的结局”的小说,同步对应教材的小说单元。

对应教材中的名家作品,编写“遇见作家”单元:叶圣陶、金波、老舍、鲁迅、安徒生、巴金、丰子恺、汪曾祺……

对应教材古诗词学习,安排古诗词单元教学。

02.与最新课标对接:以“情境任务”导航读写

丛书每个单元有一个“我来做”栏目,精心设计了单元学习任务群,从三个层面,共同指向学生的核心素养:

一是分享者,分享阅读收获,体会阅读快乐;

二是发现者,针对阅读文章的思想内容或语言形式进行梳理、探究、欣赏、感悟,促进深入阅读;

三是挑战者,指向思辨性阅读、生活运用、问题解决、借鉴创作等,将语文阅读与生活、实践和相关学科的学习联系起来,提高学生运用语文解决问题的能力。

例如|四上第五单元“创世神话”

神话故事:《女娲造人》《神农尝百草》《祝融取火》《夸父追日》。在单元“我来做”中这样设计阅读任务群:

“分享者”:找故事中的神奇之处,练习讲神话故事。

“发现者”:通过比较人与神的相似之处,初步体会东西方文化差异。

欣赏、评价后,进行创意表达。“挑战者”中,设计了两个题目,一个是观看电影《流浪地球》,再辩一辩神话故事与科幻小说的不同;一个是查阅资料,给因神话传说而得名的地方做推荐卡。这两个阅读实践活动,体现了阅读与生活的联系,阅读中的对比、思辨,阅读中的跨学科阅读等。

综合看这一组阅读任务,较集中的体现了学习任务群中的发展型学习任务群内容,学生的阅读由此及彼,由浅入深。这样的编写是学习任务群学习方式的参考范例。

单元阅读学习任务群的设计,注重在真实的情境中进行综合的语文实践学习,体现学生自主、合作、探究的学习。

03.与课堂教学整合:以“自主学习”提升能力

这套丛书不仅与教材同步,而且有完整的“助读”系统,丛书“老师说”“你来看”在读写策略、方法上都有提示和指导,让学生的自主阅读有目标,有重点,有方法,有收获。



在单元阅读学习任务群的设计中,“我来做”栏目读写结合,培养学生自主读写能力。用多种形式呈现,有照例仿写、拓展续写、文体改写、生活记事、感悟留言等,还渗透一些实用文体的练习,保证一定量读写练习。对教材的读写学习,形成有力的推进作用。

这套丛书每册第9单元单独安排一个整本书阅读单元。以一本书的阅读为例,安排的是读“节选”,从阅读内容、方法上引领,引导学生开展有趣、有效的整本书阅读,对老师、家长指导学生读好整本书均有一定的借鉴价值。


2022年高考作文和新课改,其实就是要求学生除了基础的阅读外,也要进行思辨性阅读与思考,创意表达与交流。

这也就要求小学生在阅读的时候需要输出,需要进行思考和交流表达。这其实与《越读越优秀》这本书的编写宗旨是一样的。

《越读越优秀》这套丛书,用“老师说”教学孩子怎么读书,用“你来看”教孩子怎么思考,用“我来做”教孩子怎么做事。在做事中,让孩子成为一个“分享者”,乐于与人交流自己的读书心得;让孩子成为一个“发现者”,善于与人探索学好语文的秘诀;同时也让孩子成为一个“挑战者”,勇于运用语文来解决生活中的难题。

当然,这套丛书不是万能的。但如果能从这套书中想到更多的问题,挑选更好的文章让孩子去广泛阅读、深入思考,那么,我要恭喜你,你的孩子要变得更优秀了!

新书预售限时8.5折

时间:2022.6.1-2022.9.1

预售平台:儿童阅读书店()

在此期间预定,享受特价优惠,9月1日前陆续发货


更多课程详情

添加助教老师





- END-


推荐阅读

央视为中小学生拍的节目《跟着书本去旅行》全525集!

刘春:任务群思想下语文大单元教学的设计要义

直播实录 | 陆志平:《义务教育语文课程标准》2022年版的新发展

学习新课标|温儒敏:遵循课标精神,尊重教学实际,用好统编教材


点击,进入儿童阅读书店

相关资源