萝卜教研|潜心教研勤探索，专家引领促提升

钱老师结合近年来云南省、昆明市地理学业水平考试真题具体剖析，分析了具体题目的命题立意，考察目的和学生失分原因，为老师们总结了近年来省市中考命题的特点及命题方式的变化：

1.依据《课程标准》命题，用教材教，而非教教材

2.题型、内容结构稳定

3.高频考点、核心考点不回避

4.掌握地理“本质”的东西，考察地理思维能力

5.试题考查学生理解能力，死记硬背行不通；

6.注重能力培养，强调解题思维过程，落实地理核心素养。

7.时事热点、生活中的地理

钱老师谈到教师应把握地理学业水平考试 “两考合一”的原则，初中地理学业水平考试兼顾了毕业和升学的功能定位，命题总体原则是减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题，促进有效考查学生综合泰质。

学业水平考试命题变化对初中地理教学具有指挥棒的效应。作为教师，如何顺应中考改革导向，推动课堂教学改革？钱老师结合具体教学实例为老师们解开困惑：

一是精讲：在教学实施时，教师可以从以下方面来落实对学生地理思想、地理思维、地理视角的培养提升：

二是精练：有选择性的练，剔除过细过难知识；

三是精评：评价学生课堂表现，评价学生课堂练习，评价学生课后作业，根据作业情况来反馈和改进教学。

在教学中要做到内容“问题化”、内容“情境化”、内容“生活化”、方式“图像化”、方式“活动化”、方式“结构化”

在地理教师专业素养提升方面，钱老师指出教师的专业化成长关乎学生的地理素养培养，教师需要具备以下几个方面专业技能：

1.“三板”（板图、板画、板书）技能，教师在课后要勤学苦练，做到“熟能生巧”

点开视频，看钱老师的中国地图画法，简单易学

2.科学记忆——识记方法指导技能

3.独立设计和演示地理小实验的技能

4.地理教具制作技能

5.地理试题的命制与评价技能

6.利用PPT或word画图工具绘图的制卷技能

地理试题的命制与评价现在已经是我们重要的学习内容了

写在最后

钱老师的讲座，深入浅出，实用性强，为老师们指明了更精准的中考备考与地理教学思路，大家获益匪浅。

“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”，相信老师们在专业素养的提升上定能取得更大的进步！，地理组全体老师定当坚守初心，以实践探索“真知”！

图文|Miss Betty Tao

排版|瓜萝卜

萝卜师们叒教研了！！！

各位老师不想与我们共同交流吗！！！

还等什么！！！！