特岗教师值得考吗？搞清楚这5大优势和4大劣势再决定！

特岗教师3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的，经县级政府教育行政部门审核，县级政府人事行政部门批准，由县级教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，并分别报省、市（州）人事、教育行政部门备案，同时将其工资发放纳入当地财政负担范围，保证其享受当地教师同等待遇。

特岗教师服务期满后除了在当地留任还有至少两种选择，一是异地留转或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。二是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。

1.特岗教师实行合同管理，由县级人事、教育行政部门与教师签订聘任合同，合同中应明确规定双方的权利和义务。

2.对于特岗教师执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。

3.同等条件下在职称评聘、评先评优、年度考核等方面享受与当地公办学校在编教师同等待遇。

4.“特岗计划”的实施可与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。

1.特岗教师分配学校一般在偏僻的农村，需要一番功夫才能融入当地环境，主要表现为：学校教育设施相对落后、当地人对教育不重视、沟通困难、交通不便等等。

2、特岗教师分配工作可能与所报学科不符，以当地学校实际空缺岗位为主，会出现一个老师同时教几个学科的情况。

3、特岗教师可能有扶贫任务，讲解国家政策，关心群众生活之类。

4.想借特岗教师为跳板，需要等三年后转正再重新报考其他事业单位，三年服务期不允许升学，公务员考试等报名，如果期间考上其他单位，需要面试之前办理离职，否则无法通过资格审查。