【欢动课】学阶四(23个月-2.5岁)宝宝技能详解

获得这一技能积木需要宝宝对自己的肢体具有一定的认知，并具备足够的肢体力量、灵活性和双边协调能力，要实现这些，就必须给予宝宝充分的空间，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起做游戏，使他的各种肌肉得到训练，使左、右脑均衡发展。

在美吉姆学阶四的课堂上，我们融入了许多针对性的环节，如技巧训练中家长足上行走、船首平衡、蛙跳、各种类型的翻滚等游戏，以及大冒险环节中的障碍训练、攀爬探索游戏、隧道游戏、超级楼梯、悬吊呼啦圈等，多种多样的教具、丰富多彩的游戏和互动形式，满足了宝宝的好奇心和探索欲，充分让宝宝认识和锻炼身体的各个部位。

在宝宝的语言敏感期，爸爸妈妈需要给TA创造良好的语言环境，以刺激其语言能力的发展。在美吉姆学阶四课程中的分离时间，老师会和每个宝宝进行一对一沟通，宝宝还能与其他小朋友共同玩耍、分享玩具等，这个环节能帮助他们发展聆听能力、社交能力和处理冲突的能力，同时孩子会通过简单的对话和反应来表达自己，实现语言能力的提升。

而在亲子时间，每个孩子将拥有一个属于自己的玩具来帮助他们理解物权意识，配合有趣的游戏环节，在学习与他人互动的同时，帮助他们发展想象力和象征性思维能力。

随着美吉姆老师的不断引导，孩子在课堂上的注意力会更加集中，能够较长时间地关注某一件事物。当老师给出一些简单的指令时，孩子会学着理解并执行。对于那些刚刚升班月龄较小，还没有形成自律性的小朋友，美吉姆老师会通过美吉姆特有的正强化理念和纪律哲学，帮助孩子认知因果关系，形成一定的自我控制力！

配合这一技能积木设置的经典课堂环节有：圆圈圈时间，这是帮助孩子提升自控能力的好机会，他们的专注力也会越来越强；骑乘游戏，老师会明确申明游戏的规则，并引导所有小朋友遵守和执行，这对于宝宝规则意识的形成具有重要的作用。

在学阶四的课堂上，虽然依然存在平行游戏（孩子独自游戏，相互之间没有合作），但是大部分孩子已经开始和其他孩子互动了，这将帮助孩子理解其他人的感受和自己的感受。老师会分给每位宝宝一种玩具，以便帮助TA建立物权意识，因为只有在拥有物权意识之后孩子才会懂得且乐于分享，并从中得到快乐。

当孩子的这些互动行为被老师和家长观察到，并被他们及时给予鼓励和认同时，孩子的自尊与自信也随之建立起来。

Mymo说