【罗庄小学教研】临沂汤庄实验学校小学部教师读书成果展评

临沂汤庄实验学校小学部教师读书成果展评

     “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春天，是和煦的清风，是明媚的春光;春天，是竟开的繁花，是河畔的金柳……其实，阅读，也是最美的春光。为扎实有效助力教师专业成长，引导全校教师多读书、读好书，提高自身文化底蕴，提升我校内涵品质，根据学校工作计划，临沂汤庄实验学校小学部于3月22日举行了教师读书成果展评活动。

     本次教师读书成果展评内容主要包括苏霍姆林斯基《给教师的建议》原书、《现代教研》原书、教育刊物原书、读书体会，从多个层面、多种方式展现教师读书成果。

     “在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。”如何拨动这根琴弦呢?答案就在教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书里。我校全体教师前期认真研读、深入思考、广泛交流，在阅读和践行中悄然成长。

     为了深入推进我区“素养--活动”教改实验，让活动教学在课堂生根发芽，让素养培养扎实落地，区教体局教学研究中心整理汇编成《现代教研》专辑。我校紧跟上级教研步伐，在全校推广这样一本注重价值与专业引领的杂志，让全体教师时刻更新教学理念、不忘自我成长。

     为了能够帮助老师们在踏实前行的同时不忘仰望星空，我校专门为教师订购了主流教育期刊。从《小学语文教学》到《江苏教育》，从《班主任之友》到《教师专业发展》，每一本期刊都是教育者智慧的结晶，都是我们迅速成长的精神食粮。老师们阅读、勾画、思考、提升。

     学思同步、读写结合，老师们把自己在阅读中的思考点、疑惑点、反思点、生长点记录整理下来，写成《杏坛散思》，让阅读的“收益”最大化。

     学校贾东远副校长和小学部教研中心成员对老师们的读书成果认真翻阅、评分。

     活动最后，贾校长对教师读书情况做总结反馈，并提出下一步落实教师专业成长研修常态化的要求，进一步明晰老师专业发展方向。

     阅读，让思维之花绽放，阅读，描绘诗和远方。本次展评活动是对教师读书成果的评比，也是对教师成长的激励，期待老师们与书为侣，乘风远航。

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