以学生为中心的15个教学策略,重塑课堂教学!

发布于 2021-03-29 07:53 ，所属分类：知识学习综合资讯

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  以学生为中心的教学策略





1、游戏化




课堂游戏化是一种有效的方式，可以激发孩子对游戏的热爱并将其转化为对学习的热爱。好处是巨大的：游戏化可以帮助学生集中注意力并建立基本技能。一个来自韩国的2011研究还发现，游戏化保持学生积极性和课堂参与度。


为了在教室中有效地使用游戏化技术，从学生开始：他们喜欢什么？他们的学习需求在哪里？是否有任何明显的行为问题？其他技巧包括：


  • 有效地解决问题：在明确的规则和期望包围下，游戏化最有效。
  • 确保进度是可见的：如果学生看不到他们走了多远，他们可能会感到沮丧。
  • 创建手册：为学生提供解释比赛，规则和计分系统的资源。





2、趋同和分歧的思维







融合思想和分歧思想是美国心理学家JP Guilford在1950年代创造的两个术语。

融合思维意味着理解如何使用单独的信息来达成一个解决方案。它通常是为第一或第二级知识深度（DOK）保留的，可用于回答要求技能和知识范围有限的问题（例如多项选择题）。





发散性思维要求学生从一个提示开始，然后对其进行批判性思考，以转向不同的答案（思考论文写作，集思广益和创造性分析）。这发生在第三或第四DOK级别。

融合思维是提高数学流利性的重要组成部分，而融合思维则使学生能够理解其工作所基于的基本概念。在任何学科中，融合思维和发散思维都是必不可少的技能。







3、基于项目的学习





学生必须在自己的学习中发挥积极作用，但往往会脱离学习过程。基于项目的学习使学生能够完全沉浸在一个真实的，细微的问题中，该问题具有现实意义。

基于项目的学习是不限成员名额的，它允许小组工作的学生找到自己的解决方案。每个教室的情况看起来都不尽相同——班级规模，学生能力和学习方式在塑造过程中起着重要作用。

支持者指出增加参与度，知识保留和改进的批判性思维，但同时也存在严重的批评：基于项目的学习可能过于专注于产品的创造而不是学习，并且评估通常是主观的。







4、体验式学习





每个教室都有各种各样的级别和学习方式，这对于任何老师来说都是很难有效解决的。





为学生提供新的学习方式，以帮助他们保持专注，动态学习和更快地学习。

让学生参与探究和反思，让他们在最近一堂课上提出三到五个问题（包括答案）。让学生成对地对他们的问题进行测验，并观察他们的课程中哪些是学生认为最重要的概念。


5、对等教学




支持者自18世纪以来就一直在指出同伴教学的优势。它是帮助发展推理和批判性思维技能的许多教学策略之一，1988年的一项开创性研究发现，它提高了自尊和人际交往能力。


同伴教学的一些最佳做法包括：


  • 向学生解释如何提供反馈
  • 提供书面提示以指导讨论
  • 运行全班级同级编辑会话





6、基于探究的学习




基于探究的学习自1960年代就已经存在，但它仍然是一种被误解的教学策略。在基于探究性的学习教室中，老师负责引导学生解决自己的问题-过去的好奇心以及批判性思维和理解。


基于探究性的学习有4种主要类型：

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