合阳中学乐兴贵省名师工作室简报第226期

凝心聚力谋发展，教研引领创佳绩

时光荏苒，岁月如梭。转眼之间又到了一学年结束的时候，每到这个时候总会有无尽的感慨，感慨时光易逝，感慨工作所得，感慨学生们的成长。回顾2020学年度的教育教学工作，合阳中学乐兴贵名师工作室的各位教研、备课组长可谓收获满满。拳拳育人心，深深教育情！

1月15—16日晚，乐兴贵省名师工作室举行教研组长、备课组长述职报告，会议由王星副校长主持。本次述职学校全体领导班子成员参与审核，各年级教研、备课组长结合本学期教育教学工作完成情况做出了全面深刻的述职报告。

高二历史备课组工作总结

一学期以来，高二备课组在学校和教研室的领导下，始终坚持以“重实效，抓实事，求实绩”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，基本完成了本学期的教育教学预期目标。为总结经验得失，有效开展今后的教研工作，进一步提高教学质量，现对本学期的备课组工作做如下总结：

一、常规教研活动方面

1、认真落实学校、教研室工作要点。制定备课组及个人教学工作计划，做好教学进度、听评课及集体备课安排。

2、加强新课程理念、学科素养学习。利用周二备课组会学习新课程标准、新高考评价体系等内容、不断提升历史学科核心素养,在教学实践中改变“满堂灌”的教学模式，凸显学生主体地位，注重学生能力的培养，以教师理论水平提升促进教育教学实践。

3、坚持开展集体备课，充分发挥群体优势。每周备课组会上采用“统一进度、统一内容、集体讨论”的操作程序，集思广益、资源共享，对每周所教学的内容进行重难点知识、学情、教学思路等方面讨论并形成大致教学思路和知识框架，使组内教师做到“心中有底”进课堂，提升教师教学水平。同时重视教后反思，以便改进教学策略。

4、坚持每周开展公开课教学，并进行听评课活动。对公开课教学情况采取自评和互评两种形式相结合，认真总结反思。积极探讨各类课型的教法和学法，探讨习题课、试卷讲评课和新授课的模式。

5、研究月考、期中、期末考试题，并在考试后进行全面分析。在本学期开展的基础年级交叉命题基础上对试题考查知识、难易度、考情、学生成绩和存在问题深入分析，及时开展示范课、诊断课教学，制定有效改进措施。

6、坚持晚自习全程辅导和作业全批全改。晚自习进行限时训练或布置适量任务，对学生存在问题及时指导；对学生作业中存在问题有针对性地解决。

7、配合学校“引进来，走出去”战略，积极参加学校组织的各类教研教改活动，认真听取各位教育专家的讲座，及时反思个人教学工作。

8、积极完成学校、年级布置的各项教研教学任务，参与课题申报与结题，论文撰写、微课录制等。

二、学科教学成绩方面

    本学期，学生在高一年级学习的基础上基本适应文科学习的特点，掌握了一定的学习方法和做题技巧，其成绩较高一有明显提高。

三、特色教研组建设方面

    针对历史学科和文科学习特点，备课组开展阅读、聆听史书活动。大家相互推荐，主要通过图书馆借阅、网上购买、微信369、喜马拉雅等渠道获取知识，读过、听过的有《大梦谁先觉》、《万历十五年》、《中国传统文化荟要》、《大秦帝国》、《后三国风云》等，在阅读中提高教师专业水平，锤炼语言表达能力，增长古今见闻。

四、教研成果方面

   本学期积极参与课题研究，并参与完成县级课题《高中历史教学史料选择和运用策略研究》的结题工作。

五、困惑与不足

本学期的工作虽取得了一定的成绩，但还是存在一些问题，比如：新高考理念学习不够，课改风气不浓，不能善始善终。在集体备课中仅是教学流程、重难点处理的讨论、交流，未形成统一教案和课件；学生的学习主动性还未得到充分调动；作业布置层次性不明显；培优工作中常反映出学生基础知识薄弱，课外知识拓展不够等问题。

六、改进措施

1、继续加强新课程理念、最新教育教学理论的学习，学以致用，使教学实践与新理念相统一；

2、配合教研组，细化集体备课，尽量统一教案和课件，使各位教师在学情基础上有效进行二次备课，增强备课的整体性和多样性。

3、在阅读的书籍中应增加历史教育教学类，在学习中有效提高课堂教学效果。 

4、加强听课，不限于本学科，博采众长，充分调动学生学习积极性，分层次提高学生学习成绩。

5、引导尖子生多读书，拓宽知识视野，提升历史素养，适应新高考要求。

总之，高二备课组同志在下学期定会再接再厉，发扬优点，改进不足，充分发挥备课组的作用，争取更好的成绩。

思之深，则行之远。2020年，对合中来说，是挑战与机遇并存的一年，是坚守与改革同行的一年，是困境与希望皆在的一年。展望学校的未来，教研组长任重而道远，增强教研创新，驻足宏观思考，方能真正体现工作室的内涵建设。在2021年的教学工作中，教研组将继续以工作室为平台，以更加务实的作风，更加创新的思路，凝心聚力，开拓进取，共创佳绩！