语文天天练 | 1-6年级:语文闯关题

一、选词填空。

喜欢　　　欢喜

1.全家人都（　　　　）这幅画。

2.她比赛得了第一名，掩藏不住内心的（　　　　）。

二、照样子，把括号里的词语加入到句子中。

例：小鸭子游到了小公鸡身边。（飞快地）

小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。

1.雄鹰在天空中翱翔。（快乐地）

2.喜鹊们叫起来。（叽叽喳喳地）

三、仔细观察下图，写几句话。

一、《村居》这首诗所描绘的画面用自己的话写下来。

二、把每组词语中不是同类的画去，再写一个同类词。

1.鲜花 月季 牡丹 芍药 海棠（    ）

2.葡萄 苹果 木瓜 椰子 西红柿（    ）

3.桃树 柳树 杨树 枣树 植树（    ）

4.陀螺 溜溜球 汽车 不倒翁  毽子（    ）

三、阅读小面的短文，回答问题。

春笋

我爱竹林，我更爱竹林的后代-----春笋。

春日，春雨蒙蒙，绿幽幽的竹山、翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙——沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答—”小水珠掉落地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，积聚着力量。

嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣。看着这些鲜嫩的笋芽，我就仿佛看到了“手可摘星辰”的竹子。

啊，春笋生得多么顽强呀！春雷一响就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，蹿过石缝钻出来

啊，春笋长得多么欢畅呀！

迎着阳光，吸着雨露，一个劲地拔节。“叭叭叭”，一节，一节，又一节你追我赶，竟争着向上，向上。山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑为它们鼓掌长吧，长吧！高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，看谁早日做贡献。

1.按原文内容填空。

（1）作者把竹山和竹林的美比作                  。

（2）作者用                  和                  来比喻春雨的沙沙声。

（3）文中描写春笋破土而出的动词是       、       、       、       、       、       。

（4）文中除了运用比喻的修辞手法，还运用了          的修辞手法。请你选一处用“     ”画出来。

2.这篇短文主要写了（    ）。

A.“我”爱竹山、竹林的美景。

B.春天无数春笋破土而出。

C.春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景。

3.作者赞颂了春笋的什么精神？

4.细读文末最后一句，你知道小竹子的理想吗？试着写出你的理解。

一、下列括号中的词语与带点的词语不是近义词的一项是（      ）。

A.小燕子偶尔沾了一下水面，便荡起一圈圈小圆晕。（有时）

B.这个问题，我总是琢磨不出来。（打磨）

C.“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。（骄傲）

D.一头狮子正悄悄地向鹿逼近。（靠近）

二、按要求写句子。

1.一弯新月挂在天空。（改为比喻句）

2.欢乐而热情的舞蹈，不正是表达我们对生活的热爱吗？（改为陈述句）

3.我们要运用和理解所学过的知识。（修改病句）

三、课内阅读。

张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。

(1)联系上下文,说出文中加点词的意思。

功夫：

(2) 仿写词语。

买卖:  

(3)在文中的省略号处补写几句。

有            ,有                               。

(4)用“    ”画出这一文段的中心句。