教的是数学,不是哲学

双减政策出台后，都说拼的是爹妈的实力，这点我是有信心的，毕竟丈夫毕业于上海TOP3的高校，数学和英语是他的强项，而语文的话，小王有一个copywriter出身的妈妈。所以语数外我是不担心的，之前就没有想过给小王在外面报补习班，觉得小学阶段靠我们两个教应该足够了。

但最近在辅导小王幼升小数学的时候，我出现了一丝迷茫。

题型一：小明给了小红两颗宝石以后，小明还比小红多一颗宝石，问原来小明比小红多几颗宝石？

小王的答案：2+1=3

乍看好像也没啥问题，但是当然是不对的，我是这么教小王的，从结果推倒原因，小明最后是3颗，小红是2颗，那么小红还给小明一颗以后，怎么算呢？

反正小王是有点懵的，幼升小阶段的数学题目，考的是语文+数学两种能力。

题型二：有一个正方体，6个面的颜色分别为：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。把正方体向空中一抛，请问哪种颜色的面向上的可能性最大？

小王的答案：不知道。

我也是，这道题目还没答案，我至今百思不解，到底是哪一面向上啊？

题型三：张奶奶被骗了10万人民币，三名嫌疑人落网。他们之中只有一个人说了真话。到底谁骗了张奶奶？A：不是我。B：也不是我。C：是A骗的张奶奶。

小王的答案：还是不知道。

这道题目我读题的时候就有点懵，丈夫在一旁观战，对小王说：你妈一看就是自己也做不来。

其实这题用的就是排除法，假设A说的是真话，那么B和C的说的就是假话，如果这两者的假话成立，则A说的是真话。妈呀，我小时候的数学题目可不是这样的，简直是古畑任三郎啊！

题型四：妈妈每天出门要走200米到公司，有一天妈妈走了20米想起来有东西忘记拿，回家拿了以后再去公司上班，问妈妈一共走了多少路？

小王的答案：220米。

我小时候的数学题目好像不带这么有迷惑性的，小王容易少算的就是妈妈往回走的20米，小孩子因为缺少生活实践能力所以对于数学的理解差了点火候，数学考得除了语文，辨别真假能力，还有生活能力，我在思索怎么辅导小王的时候，感叹，如今教的不是数学，好像是哲学更多一些。