小学数学高频错题+实例讲解,提前收藏,考试拿高分!

易错题1：

□－□=□－□=□－□=1

错例：9-8=1-8=7-6=1。

正确：9-8=8-7=7-6=1

方法指导：

先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。再让学生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。

易错题2：

□●○★☆■△▲

（1） 从左起，□是第（ ）个，（）是第5个。

（2） ▲是第一个，○是第（ ）个，第6个是（ ）。

错例：

（1） 从左起，□是第（8 ）个，（★ ）是第5个。

（2） ▲是第一个，○是第（ 3）个，第7个是（△ ）。

正确：

（1） 从左起，□是第（1）个，（☆）是第5个。

（2） ▲是第一个，○是第（ 6）个，第7个是（● ）。

方法指导：

（1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。

（2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。

易错题3：

排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（  ）人。

错例：

排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 7 ）人。

正确：

排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 8 ）人。

方法指导：

这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有8人。

易错题4：

 10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（    ）只没小鸡没捉到。

 错例：

 10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（  5  )只没小鸡没捉到。

 正确：

 10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（  3)只没小鸡没捉到。

方法指导：

  让学生先明白玩老鹰捉小鸡的游戏时，要有一人做老鹰，一人做鸡妈妈，这样10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，也就是有10-2=8,8个人做小鸡。捉住了5只小鸡，也就是8-5=3，还有3只小鸡没捉住。

易错题5：

有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（）个，最少能拿到( )个。

错例：

有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（ 16）个，最少能拿到( 3 )个。

 正确：

有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（ 13）个，最少能拿到( 8)个。

方法指导：

先让学生说说什么水果最多，什么水果最少，哪两种水果比较多，哪两种水果比较少，再强调只能选择两种水果。在思考两个的问题时，试问“你不选哪种水果？”要求学生说出理由，可以适当引导学生说出哪两种水果比较多，哪两种水果比较少。最后总结出解决最多能拿几个就是要从多的开始选，选两种，不选最少的水果，解决最少能拿几个就是要从少的开始选，选两种，不选最多的水果。

    1、一个两位数，他的数位从右边起分别是（    ）位和（    ）位。

    2、读数和写数都要从（    ）起。

    3、10个一是（ ）个十.

    4、16是由（  ）一和（  ）十组成的。

　5、20里有（   ）个十，有（   ）个一。20里有（  ）个十和（  ）个一。

　6、5比（    ）大1，比（   ）小1。

　7、10里面有（   ）个一。

　8、18这个数，1在（  ）位上表示（   ）个（   ），8在（  ）位上表示（  ）个（   ）。

　9、个位上是5，十位上是1，这个数是（  ），与它相邻的数是（  ）和（　 　）。

　10、在３、６、８、１２中比９小得多的数是（