凝心聚力,因“语文”而起 立足长远,为“花开”而生

凝心聚力，因“语文”而起

立足长远，为“花开”而生

——记元宝山区语文主题学习背景下的“课堂教学大赛”活动

 “诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”草长莺飞时节，为了深化课堂教学改革，推动小学语文课程建设，提高教师对统编教材的理解掌握，引导教师对主题学习的多种课型进行深入探索，发挥小学语文名师工作坊的辐射和引领作用，3月29日至30日，元宝山区举行了基于语文主题学习背景下的课堂教学大赛。自2017年10月元宝山区语文主题学习课题研究工作开展以来，在课型研究上，元宝山区各小学一直积极探索，取得了阶段性的成效。本次活动由华樾(北京)教育科技研究院、元宝山区教育教学研究中心主办，由元宝山区进修学校附属实验小学承办，以赛促研，以研促教，同时推出5种课型，旨在给广大语文教师作出示范，提供研讨交流的课例。

参加本次活动的有元宝山区教育教学研究中心小学部闫俊茹主任、杨艳丽老师，元宝山区进修学校附属实验小学业务副校长刘洋，华樾（北京）教育科技研究院赤峰地区负责人赵云飞老师以及小学语文名师工作坊所有成员，“语文主题学习”实验学校教师以及通辽、宁城天义的老师们参加了此次活动，达200多人。

元宝山区各个实验校的13位教师向大家展示了不同课型的精彩课堂，展示的老师通过课本内容带动学生大量阅读，彰显了语文主题学习实验的内涵，让教师们感受到了语文课堂教学的改变和精彩。这13节语文课体现了语文主题学习的特点，目标明确，一课一得，重视在文本中习得有效方法，实现课内多篇阅读，丰富阅读积累，并注重读写结合。

本次活动特邀华樾(北京)教育科技研究院特聘专家周雪扬、习云丽两位校长进行评比和点评。周雪扬校长对参赛的13位教师从课型设计、教师风采、学生素质、活动安排等方面给予了充分肯定。并从明确统编教材编排意图、如何培养学生朗读能力、怎样充分利用助学系统完成教学目标几方面做了指导。习云丽校长从教师如何关注评价学生，使课堂生成有效及如何实现语文工具性人文性的统一等方面给了老师们宝贵的建议。

人勤春来早，奋进正当时。此次活动的开展，使正行走在“语文主题学习”之路的老师们坚定了前行的方向，更为后续工作的深入开展奠定了坚实的基础。13位教师，实现多种课型，多元化教学。让我们看到最美的语文课堂应该是一个爱阅读的老师带着一群爱阅读的孩子在文字世界里尽情的遨游。此次活动语文主题学习则为我们提供了太多太多这样的美好，对于语文主题学习的思考和研究我们一直在路上。让我们一起携手“语文主题学习”，凝心聚力，因“语文”而起；立足长远，为“花开”而生。

审核：李云峰

撰稿：闫俊茹  杨艳丽

上传：白润雪