【名师导写】四年级下册期中考试习作
发布于 2021-04-01 03:16 ,所属分类:知识学习综合资讯
考试作文分析
本学期我们已经进行了三次习作练习,分别是:“我的乐园”“我的奇思妙想”“我的动物朋友”,还有一次“综合性学习”要求同学们试着当个“小诗人”写写诗,表达自己的感受。
这三次习作,可以分为“记实、想象”两种类型。记实类习作主要是写一写同学们喜欢的地方以及自己喜欢的动物,写自己喜欢的地方要表达出自己的感受;写自己喜欢的动物,要试着写出动物的特点。想象类的习作要求同学们展开奇思妙想,写一写自己想发明的东西。这样的编排,充分体现了第二学段的习作目标——能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。
考场模拟训练
训练一
作文要求
在每个人的成长过程中,都会有一个属于自己的快乐小天堂, 这个地方或许很寻常很朴素, 却充满了乐趣,它带给你欢乐,伴随你一起长大。你瞧,乡下人家那一幅自然和谐的田园风景画,让大家无比快乐;爷爷家的菜地留下“我”成长的足迹,是“我”的乐园;妈妈特意为“我”布置的小屋是“我”的乐园;班级植物角、图书角有“我”和同学们的欢声笑语……你的生活中是否也有一块属于自己的小乐园?它在哪儿呢?把自己的乐园介绍给同学吧!
名师讲解
1. 明晰写作要求,确定“乐园”。
“乐园”是能给人带来快乐的地方,也称快乐园地。或许是小河边,或许是菜地里,或许是小书房,或许是……回忆这些给你带来快乐的地方,选择一个让你能感受到无限乐趣的地方写一写。
2.围绕写作主题,“乐园”要突出“乐”。
写作时要言之有序,按照一定的顺序写乐园的样子;“乐园”要抓住“乐”这个题眼,突出重点。通过回忆,围绕主题,选择有趣的事,把乐园带给自己快乐的事情写具体,把读者带入一个快乐的小天地,与你共同感受快乐。
3.结构合理,运用多种方式表达真情实感。
合理分段,可以采用总分、总分总等段落结构,使文章结构清晰。运用语言、动作、神态和心理描写表达自己的真情实感。如果既有景物描写,又能将叙事和抒情相结合,那就更好了。
考场佳作
佳作1
佳作2
佳作3
训练二
作文要求
生活中,你是否经常和同学探讨你想发明的神奇东西?可能是将来人们吃的食物,穿的衣服,住的房子,写字的笔……它们是什么样子的?有哪些功能呢?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。题目自拟,400字左右。
名师讲解
1.交代你最想发明的东西。
例如“我最想发明的东西——多功能黑板”。
2. 样子描写要有特点。
既然是神奇的东西, 它的样子肯定跟现有的不同,请你按照一定的顺序,把你所发明的东西的样子描写清楚。
3.功能展现要奇特。
本次写作的重点就是写出你所发明的东西有哪些奇特的功能,你可以大胆地展开想象。当然,你的想象最好“合情合理”,又“异想天开”。
考场佳作
佳作1
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