赛课促提升携手共成长——城北小学第二届“保锦杯”语文课堂教学比武（一年级组）

发布于 2021-04-08 22:40 ，所属分类：知识学习综合资讯

赛课促提升

最美人间四月天，城北小学的四月更是生机昂然。第二届“保锦杯”语文课堂教学比武拉开帷幕。4月6日，一年级组语文教师们率先进行了课堂展示。学校邀请了校外的优秀骨干教师，城东小学的马珊校长和晨曦小学东校区的钟丽敏老师担任评委，全程参与听课与评课指导。

携手共成长

《小猴子下山》

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第一堂课是邵春燕老师执教的《小猴子下山》。邵老师利用情境图的方式让学生了解课文大意，简单明了。生字学习中引导学生联系生活，“活学活用”，运用多种识字法进行集中识字，提高了学生的识字兴趣，也提高了识字效率。邵老师还指导学生进行感情朗读，娓娓动听，让学生充分感受到童话的乐趣。

APRIL

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专家点评

邵春燕老师整个教学设计板块清晰，承接合理。结合低段学情，可改进的地方有：语言可以更温和一些，拉近与小朋友的距离。

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《动物王国开大会》

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第二堂课是唐睿老师执教的《动物王国开大会》。唐老师针对如何读好长课题作出了很好的示范，层次分明的板贴让学生对课文的梳理一目了然。整节课识字教学形式多样，“虎”字的字理识字，令人印象深刻。教学设计环环相扣。

SAIKE

GongChengZhang

2021年｜春

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专家点评

唐老师富有亲和力的教态和极具感染力的朗读，尤其是注重童话故事情境的创设，让学生有了很好的代入感，利于学生语感的培养。戴上头饰分角色扮演，也非常好地调动了孩子们的朗读积极性。建议在朗读指导上有一定增量，尝试引导学生齐读时能做到不唱读。

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《端午粽》

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第三堂课是周丹老师执教的《端午粽》。周老师运用“聊端午”“知端午”“品端午”“夸端午”四个板块，通过叠词的运用与模仿、介绍粽子的顺序与方法，指导学生读好文中的长句。引导学生从生活经验入手，充分感受传统习俗的魅力与浓浓的亲情。

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专家点评

周丹老师教学设计精心，板块明确，环环相扣，注重学生对语言的感受、积累、理解与运用。整节课生本意识比较强，注重学法的渗透，评价语言有激励性与导向性。结合低段学情，是否可以省略粽子顺序的介绍。

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《棉花姑娘》

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第四堂课是赵丹老师执教的《棉花姑娘》。赵老师通过猜谜导入激发兴趣，再纵观全文把握主要内容，接着深入文本具体分析这几大板块展开。引导学生从朗读感悟入手，充分感受棉花姑娘求医的焦急心情，同时理解不同动物医生捕捉的害虫是不一样的生活常识。

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专家点评

赵丹老师的课堂有把握课文主要内容方法的渗透，有说话练习的迁移，有朗读指导的方法指导。建议省去第一自然段过于繁杂的朗读指导，直接以一个主导性问题进入下一环节。

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《要下雨了》

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第五堂课是刘文景老师执教的《要下雨了》。刘老师运用声音导入，走进故事，学习对话，并借助图片、联系生活等方式理解字词，指导学生读好文中的问句和感叹句，同时也了解下雨前“燕子低飞、鱼儿出水”这些自然现象及形成原因。

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Wen Jing

2021

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专家点评

刘文景老师作为新老师，已经能抓住一年级教学的重难点，识字教学比较扎实，如借助偏旁识字，随文识字，还结合了课后习题，进行了“因为……所以……”说话训练的拓展。这堂课还需改进的地方：一是标自然段，要多问几个学生，因为课文较长，可以整篇呈现，一一对应。二是对课堂的把控以及对学生的兼顾，还要不断学习，继续加油。

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教无止境，需要我们不断努力探索。鲍校长指出在教学中需关注每位学生的表现，点燃学生学习的欲望，唤醒学生学习的意识。谢校长强调老师们要及时反思总结课堂教学成功和失败之处，多多汲取别人好的经验，学以致用，真正让课堂回归生本，焕发出强大的生命力。春风正暖，春意渐浓，相信在学校领导与专家们的殷切关怀下，在一年级组全体成员的共同努力下，今后我校的语文教学一定会遇见更美的春色！