【胶州初中生物】春风桃李花开日 携手教研共此时

胶州市初级实验中学高倩老师的课扎实有效，课堂节奏把握恰当。整节课在老师的“导”学生的“演”的过程里水到渠成。通过高老师对课堂细节的处理以及四册书知识的整合可以感受到复习课“串”的魅力。课堂上老师用类比电线的方法，加深对神经纤维的理解，用问题组引导学生进行体验探究，让学生动手融入课堂加深学生对问题的理解。同时高老师注重联系生活实际，使抽象知识具体化、形象化，并能结合历史故事，使课堂生动有趣，气氛融洽。

胶州市初级实验中学马汝媛老师进行了总结发言，对今后的生物教学提出了几点建议：

1.明确目标，悉心研究《课程标准》

《课程标准》是中考命题依据，也是复习备考依据。

2.回归课本，精心梳理基础知识

①突出核心考点反复练，夯实基础。

②注意引导学生把握知识间的内在联系，将四册书融会贯通，形成完整的知识体系并能灵活运用。

3.精准复习，打造优质高效课堂

①精简PPT，充分利用学案，让学生多动手。

②精选习题，研究近3年青岛会考真题，重视识图能力和实验能力的培养。

③精简语言，没有废话，高效利用每一分钟。

④联系生活，充分调动学生学习的积极性。