群英荟萃展才学,小语课堂竞芳华定南县2021小学语文双师课堂选拔赛

定南县第一小学肖礼和主任给一年级的小朋友带来了一节《一起做游戏》口语交际课。肖老师的课堂趣味盎然，学生热情高涨，通过小组合作、情境表演等课堂活动，领悟交际方法。通过本节课的学习，学生从“不会说”到“会说”，从“说不好”到“说得精彩”，学生的口语交际能力得到了发展。

定南县第六小学的徐秀梅主任执教的二年级口语交际《图书借阅公约》，徐老师通过图片创设情境：两种不同的借书现象进行对比，引发学生思考；课上徐老师充分利用同桌交流、小组合作讨论，让他们发挥自主学习的主体地位，每个人都参与制定图书借阅公约，并让同学们轮流发言，及时对发言人进行帮助和鼓励，让孩子们在发言的过程中提高表达能力。

进修学校张素辉主任带来一节《生存密码》习作指导课，张老师在教学中，注重培养学生思考、想象、评价的能力。用图片导入，然后引导学生通过抛弃三样物品和保留一样物品的情景中让学生想象和写作。最后把遇险—抛弃—保留—感受四个环节串联起来，组合成一篇通顺连贯的文章，在情境中培养学生想象和习作能力。

定南三小刘美蓉校长执教的是《我的奇思妙想》习作课。上课伊始通过对一个圆圈的猜想，激发了孩子们的奇思妙想，为孩子们创造了一个宽松、愉悦的交流环境。

整堂课，刘老师抓住训练说、训练听、训练评为训练点；不仅如此，刘老师还引导学生利用思维导图进行作文方法的指导，让学生明白思维导图可以帮助我们打开作文思路，丰富作文材料，使作文结构更加有序。这是一堂生动有趣、激发孩子思维的习作课。

定南县第一小学的廖保全校长带来的一节习作课《漫画的启示》，课上通过对例文的分析，引导学生能借助图文，联系生活，感受漫画给我们带来的启示，学习了习作方法，孩子们在他幽默风趣的语言下轻轻松松习得了写作方法。

定南县第一小学黄莉琴主任在她极富感染力的配乐讲故事中把学生带入课堂——《让真情自然流露》。黄老师从审题、选材、取题引导学生谋篇布局；通过回顾习作例文《别了，语文课》、《阳光的两种用法》和《匆匆》中学习到的表达感情的方法：具体事例、融情于景、叙事抒情、借内心独白、典型事例、连续问句等习作方法，让学生通过一件具体事例来表达自己的真情实感。