点燃智慧火花 收获趣味课堂2021年语文教研组公开课

4月14日上午，一群可爱的益虫们来到棉花地里，他们要干什么呢？

原来童真童趣的《棉花姑娘》正在临川七小的多媒体教室上演。在棉花姑娘身上发生了什么有趣的事情呢？让我们走进许小维老师的课堂，一起去看一看吧！

良好的开端是成功的一半，一节好课当然也离不开精彩的导入部分。许小维老师用两组棉花姑娘的表情对比图，创设生动的情境为载体导入，让孩子快速地找到棉花姑娘面临的困难，感受到文本有趣的同时又自然地引入到新课的学习活动中来，有趣又有效激发了学生自主探究课文内容的思考力。

文章通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。课堂上，小维老师用生动的语言表述，丰富的肢体语言，让可爱活泼的一年级孩子在课堂中释放出天真的本性。许小维老师还准备了很多角色头饰，学生参与演出的兴趣浓郁。教者就是导演，让学生达到了爱学、乐学、主动学的境界。用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
课后，许小维老师给我们陈述这堂课的教学思路和疑惑，与在座的老师们进行分享探究。

评课环节由一年级任课教师针对今天这节课进行点评。在各位教师的精彩点评中，使我们年轻教师获得启迪借鉴，从而取长补短，最终达到迅速提高教学质量和教学能力的目的。

最后，琚琳娜老师对本堂课综合出六大优点：课堂有设计感；评价有亲切感；表演有情境感；语言有生活感；板书有形象感；生字指导有实效感。同时提出以下建议：课堂内容过多可删减，抓住课堂剧表演的主线，加强朗读训练，读出各角色的语调、情感，使戏剧表演更充实。
眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。在今后的语文教学中，蓬勃的七小人愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度，为我们的语文教育教学增添新的生命色彩。