2021 EF暑假课丨英语故事表演营,只会听故事真的甘心吗?

发布于 2021-04-15 18:14 ，所属分类：知识学习综合资讯

英语故事表演营

- Storytellers -

√学讲英文原版故事

√拓展词汇量，提升开口自信

3-8岁学生

1. 精选英美经典原版童谣，童谣包含配乐、节奏和韵律，语句多重复，朗朗上口，便于学生模仿跟读，锻炼舌部肌肉的记忆和发展，熟识纯正的语音、语调和节奏。

2. 趣味视频和音频有助于提升并保持孩子的学习兴趣，大量的象声词以及押韵等修辞手法让童谣朗朗上口，反复的练习帮助孩子们更快记住单词发音，帮助提升孩子对单词的记忆力。

3.小班授课，通过反复操练帮助孩子熟练背诵童谣，并独立运用肢体语言将童谣表演出来，助力提升孩子自信心和表达能力。

1精选英美经典原版童谣，帮助孩子扩大词汇量、建立语感、提高情商

第二语言的习得需要反复地练习，而童谣最大的特点就是节奏欢快、篇幅短小、语句重复，容易激发小朋友跟唱兴趣，易于记忆。

英孚英语故事表演营精选英美经典原版童谣，童谣包含配乐、节奏和韵律，语句多重复，孩子很容易模仿跟读，扩大词汇量、培养语感、提高情商。

比如Ten Little Indians, 它将印第安人和数字联系起来，通过有趣的情节，欢快的节奏教小朋友讲数字；又比如Old Macdonald Had A Farm，帮助孩子们学习农场里各种动物名称以及叫声；Head, Shoulders, Knees And Toes，则教会了孩子们身体各部位的英语表达。这些有趣的童谣，对低年龄孩子，提高英语学习兴趣，扩大了词汇量有很大的帮助。

童谣虽然情节简单，但它们朗朗上口、重复较多、句尾押韵，不仅符合孩子简单直观的认知需求，又能帮助他们培养英语语感。

比如Mary Had a Little Lamb，歌词本身很简单，重复较多，但这个童谣全篇都使用动词的过去时，尽管孩子可能无法从语法的角度去理解，但当孩子熟悉童谣后，就能在潜移默化的过程中建立对语感的感知，为今后的语法学习奠定基础：

Mary had a little lamb，little lamb, little lamb,
Mary had a little lamb, its fleece was white as snow.
And everywhere that Mary went, Mary went, Mary went, and everywhere that Mary went, the lamb was sure to go.
篇幅有限，仅节选一段

童谣故事性比较强，通常从孩子的视角出发，讲述人与人或人与大自然之间的关系，激发孩子探索大自然的兴趣，以及对生命的尊重。

比如，蜘蛛在成人世界中往往是可怕的、邪恶的，而在Eensy Weensy Spider中，小蜘蛛却非常幽默、有趣、调皮；Mary Had A Little Lamb, 讲述小女孩Mary和小羊羔之间的友谊。这些动物题材的童谣能够培养孩子对动物的喜爱，提高孩子对潜在危险的认知。