【聚焦初小衔接模式提高英语阅读素养】基于云课堂的英语阅读教学有效策略探讨暨初小衔接教学研讨活动

发布于 2021-04-16 06:18 ，所属分类：知识学习综合资讯

2021年4月13日下午,《基于云课堂的英语阅读教学有效策略探讨暨初小衔接教学研讨活动》在南沙小学开展，我校英语科组林婕颖老师和欧阳杏贞老师为全镇小学英语教师呈现了两节优质的阅读展示课。

第一节，林婕颖老师满怀激情地拉开了优质公开课的序幕，带领着五4班的同学进入有趣的<At the zoo>故事里遨游。首先，林老师用一首节奏欢快、旋律有趣的英文歌曲<walking walking>开启了本堂课，在与孩子们共同唱跳这首歌曲中，迅速引导孩子们进入学习状态，为孩子们营造了活泼、愉快的语言学习环境。

随后，通过创设情境问题的方式让学生更快地了解本故事的情节走向，既激发学生的学习兴趣，又能调动学生的积极性,通过学生动口、动手、动脑,让学生积极参与到学习中来。回到故事，林婕颖老师一句一句地带领着孩子们朗读课本，在朗读的过程中，伴随动作演绎课本中的重点动词，使孩子们在口手相合中加深对本课文的理解和记忆。最后，林婕颖老师为孩子们创设了Show Time环节，邀请孩子们上台表演绘本，孩子们踊跃参与，过程精彩多多，为孩子们提供了锻炼的机会，过足了戏瘾。

优质课堂精彩不断，第二节课欧阳杏贞老师为六3班的孩子带来了一节六年级下册Unit3的阅读写作课。欧阳老师通过一首悠扬的英语歌曲<Tell me about your holiday>引领着孩子们提前感知本课文。随后，通过一段欧阳老师游览顺峰山公园假期的视频，成功引入本节课的主题。接着，通过表格罗列的方式，环环相扣，让学生更清晰了解故事的情节发展，整个教学环节形式多样，层层递进，由浅入深，使学生更好地读懂和掌握本故事。

此外，在教学过程中有趣地进行Show Time，学生对故事情节的脱稿演绎让前来听课的老师们惊喜又惊讶，惊喜于孩子们能够在短暂的时间内记忆这节课的内容，从而可看出老师平日里对学生英语语感的培养与训练是多么用心。

最后，为了培养孩子们的语言表达能力，欧阳杏贞老师把讲与练相结合，体现了老师对学生知识输出的重视。