教研活动常抓不懈课堂教学扎实高效育新学区教研活动报道

发布于 2021-04-16 07:28 ，所属分类：知识学习综合资讯

教研活动常抓不懈课堂教学扎实高效

人间最美四月天,不复春光与时行。为了进一步深化课堂教学改革，提高教育教学质量，促进教师专业化成长，2020年4月13日育新学区召开以课例为载体的主题教研活动。

数学组

四年级李朴老师带来了一堂数学课：《分数的意义—平均分一组物品》。李朴老师是一位经验丰富的数学教师，在授课过程中，李老师鼓励学生动手操作，通过小组交流合作，帮助学生强化数学思维，表达自己的想法。采用多样化的评价方式，有效启发学生思考，充分体现了《数学课程标准》的基本理念。

认真地听课

交流研讨

课后，崔平毅老师主持召开以《在动手操作中提高学生说理能力》为主题的教研活动。每位老师都结合本节课及自己的教学实践就如何提高学生的动手、说理能力各抒己见。老师们积极参与，踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享和交流，这是一种极好的状态，有交流就会有思维与思维的碰撞，就会有进步的空间。

教研室许玉刚老师对李朴老师的课做出肯定的同时,也提出了自己的观点。同时他还对如何上好数学课提出指导性建议：

1.研究透教参，学课标，研解读。

2.明确目标，通过什么手段、形式达到目标。

3.复习导入，与本节知识密切相关。

4.精讲多练，设计习题要有系统性、典型性，拓展性。

5.研究教法，变学会为会学。

学区井运耕校长借助教参告诉老师们：不仅要关注教参，更应该关注教参渗透的思想与理念。

两位领导的观点和讲评让老师们受益匪浅！

语文组

许倩老师执教的整本书阅读交流分享课——《灰尘的旅行》，在这节课上许倩老师首先带孩子们重温了这本书的内容，并引导学生交流阅读的过程和感受，发现科普类书籍的特点，然后通过小组合作的方式解决学生在阅读中产生的问题，梳理总结了有关阅读科普类书籍的方法。最后，引导学生可以用学到的这些方法继续阅读更多的科普类书籍。整节课，思路清晰，目标明确，活动形式丰富，学生积极参与分享，乐在其中。

整本书阅读交流分享课研讨

课后张珊主任主持召开关于整本书如何阅读的交流研讨。各位语文教师就许倩老师的这节课谈了自己的感受，最后学区冯向辉校长、教研室焦玉平主任、胡立芳主任针对整本书的阅读技巧、方法提出了有效性的建议。

胡主任：对于老师们提出如何督促学生阅读提出亲子阅读、师生共读的方法，针对这节课可以先回顾学到的方法再放到整本书阅读中去，先激发阅读兴趣再交流感受最后总结方法，老师可以边说感受边提示方法。

焦主任：从整体导读课、读中推进课、读后分享课三种课型给大家分享了她多年感悟心得，让大家有更明确方向，从整体到部分再到整体，可以针对一篇精读，概括阅读方法，提出问题再分享使分享目的更明确。

冯校提出：充分利用小组的作用，围绕兴趣入手，在分享上下功夫。不同学段也给予不同检查阅读效果的方法。

朱永新说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。整本书里天地宽，唯有多读书，读整本的书，多和孩子一起读书，我们才能带着学生在书的海洋里畅游。才能让他们真正享受到阅读的快乐。”

英语组

英语组作课教师：徐冬梅

三年级下册 Unit3 At the Zoo

Lesson11 What Do They Eat?

徐冬梅老师采用多种教学方法，运用多种教学策略，全方位调动三年级孩子的积极性，为我们展示了一节生动的单元整体教学的课例。

交流研讨

英语老师们结合冬梅老师的课例和单元整体教学的主题，分别发表了自己的见解。

教研室教研员王金爽老师带领英语组老师们学习了朱浦老师小学英语单元整体教学的十六字箴言：单元统整、内容整合、语境带动、语用体验。

王老师还结合课例为大家讲解了英语单元整体教学设计的七个流程：

1.梳理单元内容

2.制定教学目标，包括单元目标和分课时目标

3.确定单元话题和分课时话题

4.整合教学内容

5.设计教学流程

6.选定教学资源

7.设计教学评价

最后耿丹丹主任为本次教研活动给予了肯定，明确了单元整体教学的意义，并对英语老师的课堂教学提出了具体适切的建议。

科学组

科学组作课教师：金玉娇

五年级下册《落地生根》

《落地生根》这一课是在学习了动物的繁殖的基础上，引导学生关注植物的生长，让学生能够通过比较发现各种植物的繁殖方式的相同和不同，亲身体会，在实践中感悟科学知识。

交流探究

课后李丹老师主持召开了以《通过观察比较、感悟科学知识》为主题的教研活动。各位听课教师结合本节课谈了自己的见解，学区霍伟娜副校长、教研室王丽主任做了指导性发言。

教研室王丽主任给出的建议：建议教师起一个引导作用，给学生提供一个开放自主的探索空间。

美术组

李荣老师作课《吹塑纸版画》

交流研讨

课后李媛老师主持召开了以《通过版画创造美》为主题的教研活动，教研室邢荣娜老师参与教研。

教育局邢荣娜老师的教学建议：

1、导入要开门见山，教师语言的组织要精炼。

2、让学生欣赏大量图片，并提出重点问题：

①在版画的创作过程中有没有局限性？

②版画的主题内容有哪些？

3、在观察关于制作版画的小视频时师生交流：

①对哪个制作环节不熟悉？

②你看到了什么？

4、要给学生出示温馨提示

①构思巧妙②构图大一些③水分少一些

5、欣赏学生优秀作品.

用大量图片进行思略的拓展

6、评价、拓展

这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流！在这里，课堂不仅仅是单纯的课堂，它伴随着实践、探讨、思考与提高。主题教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。教研已成为了教师教学中不可或缺的重要资料，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是成为了众多教师智慧的结晶。

因为热爱，所以执着! 我们都是追梦人，相信每一位育新人都将不忘初心、不负芳华，在教学道路上砥砺前行！