【第二季】5分钟学会精湛的人物刻画

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人物，是记叙文六要素之一。

大多数同学写作文时有一个毛病，文章中只写了人物的名称，却没有人物的形象——缺少真实感。

这一点尚且算小错，大错特错的同学也不在少数，更大的错误就是，人物描写不足，多写两三句人物之间的对话来凑字数。

事实上，在应试作文中，

尽量避开语言描写：

尽量避免多次对话：

万不得己，用间接引用替代直接引用。

实在是因为语言描写的难度太高，需要同学们在日常生活中留心记住人物的说话特色才能用表现出一个人物具备的独特形象。

不得不写语言描写时怎么办？

写父母、写老师的作文总归是要写到他们的谆谆教诲的，或者是絮絮叨叨。

这时，间接引用的语言描写就胜过了直接引用，避免了试卷上多次出现对话的啰嗦的嫌疑。

如

（间接）

妈妈苦口婆心地叮嘱我一定要认真对待下一次考试，同样的错误不可以犯两次。

（直接）

妈妈苦口婆心地叮嘱我：“一定要认真对待下一次考试，同样的错误不可以犯两次。”

既然语言描写的登场是无可奈何之举，那么同学们要明白如何运用肖像描写，动作描写，甚至是心理描写刻画人物。此处的人物，是作文中“我”之外的所有人。

中考得分标准：有一两个形象丰满的人物，语言有一定的表现力。可见，人物描写的功底要求胜过了环境描写。

环境描写可以透过背诵优美的描写迅速提高。

如：

微风在栅栏门旁边的橡树间喃喃低语/黄昏的薄暮从山下的城市向下蔓延，周围的灯火逐一亮起。

通过积累和刻意练习便可以写出与学员张子越相所写的环境描写相媲美：

鱼鳞般的彩霞在天边勾勒出白昼的告别，暮色四合，纵横交错的街道和鳞次栉比的楼宇，在夜的呼唤下亮起了灯火。

然而，人物描写必须按照章法来写，才能有好的效果：

抓取一处特征（展现气质）+想象（填补视觉画面or增加读者感受）+融入“我”的情感（增强共鸣）

作家加缪的人物描写

（下期再见）