中考物理 | 2021年江西省中考物理复习备考指导②高效备考有方法

注重学习技巧，努力提高学习效率

学习的成功与否，贵在方法。对于初中物理教学中出现的基本概念与基本规律，不能完全靠“死记硬背”来完成。否则，当我们遇到新的物理情境下的条件变化时，就会束手无策，不能科学、准确地运用物理知识与规律来解决实际问题。因此，我们不能只停留于知识的表层上，应该站在更高的层次来理解知识与规律的内在联系。例如：对力和运动、电磁现象这些抽象知识进行理解时，我们常用熟悉的物理模型来类比，掌握对应方法，达到举一反三之目的；对《物态变化》这一章的学习中，我们可以概括出“三六三三”的形式来小结知识，即“三种状态、六种物态变化、三个吸热过程、三个放热过程”。

重视探究过程，形成科学素养

实验在物理中有着其他方法不可替代的作用。对于初中物理教材中的学生实验，复习中要明确实验目的、原理、器材、步骤、数据测量和所得结论，做到会实验操作，会正确处理数据，会分析结论；对课本中的演示实验和小实验也要弄清其现象、过程和原理。在“做”中明“理”，运用实验器材或通过身边一些物品自制的“实验器材”大胆进行科学实验。

另外，实验不拘泥于课堂教学，可以延伸到课外，突破时间和空间限制。如：可充分利用家庭实验室与科技活动课等来加强探究性实验学习。同时，学习中特别要重视实验过程，“过程”学习，我们要通过有效的探究实验的过程体验来逐步培养和提高科学素养。

拓宽视野，增强学科兴趣

在一个信息开放、科技飞速发展的今天，我们不仅要善于挖掘教材中丰富的物理内容，还要尽可能多地阅读相关的社会媒体提供的信息与资源，提高自己获取信息、处理信息、运用信息的能力；能运用所学的知识或规律去简单分析一些社会信息，着实体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的过程。回顾近年来的中考试题，我们可以清楚地看到，绝大多数试题的情境都能在生活、生产中找到类似的原型。同学们在进行中考复习时，要密切联系我们身边所熟悉的生活、生产、科技实际，将物理知识情境化，物理情境理性化，让枯燥的学习兴趣化；密切联系当前的新科技与新发明，善于准确去捕获其中所包含的物理知识或物理规律，真正做到学以致用，以此来增强物理中考复习的科学兴趣。

注意解题习惯，力求准确规范

在近几年的中考试卷评析中，同学们的答题情况两极分化严重，会做的思路清晰、分析细致；不会做的东拼西凑、只求结果，没有过程体现。答题不规范主要表现在两个方面：①没有养成良好的物理解题习惯，随意性较强。在物理学中，物理符号的表达是有意义的（与数学的符号略有不同），不同的物理符号代表不同的物理量，而同学们在平时答题时对自己要求不严，粗心大意；②语言表达不规范，在描述物理现象或解答物理问题时的语言表达不准确、不严谨、不能用物理专业术语来叙述，甚至出现计算题的解答过程就像一个数学中的代数计算过程，丝毫没有物理定义、公式、原理的体现。

为了督促自己养成良好的解题习惯，同学们应在平时的考试和作业中严格要求自己。在复习过程中强化答题的规范意识，在认真理解物理分析过程后再列式求解，要防止把物理问题数学化，确保合理答题、科学答题。

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