同课异构展风采 携手并进共发展 初高中区域地理同课异构教学展示与研讨

为了进一步构建有效课堂，优化课堂教学，促进课堂变革，促进教师相互学习、相互交流，5月13日，初高中区域地理同课异构教学展示与研讨活动在南昌十七中举行。本次活动由南昌十七中地理教研组长刘小青老师主持，南昌十七中张国晖副校长，江西省特级教师舒俊老师和南昌市初高中地理教师参加了本次活动。

活动首先是同课异构课展示。由骨干教师李华和青年教师袁晓微分别展示初中和高中的区域地理《非洲》教学。相同的教学主题，不同的教学年级，不同的教学构思和侧重，两位教师以过硬的专业水平和精湛的教学技艺给大家展示了有效课堂教学的魅力。

李华老师做初中区域地理《非洲》课堂的展示。她以非洲肯尼亚快速发展的经济为切入点，引导学生分析肯尼亚的贸易结构，让学生讨论探究肯尼亚是否适合发展花卉和茶叶的种植。通过活动的展示，让学生互相讨论，自主思考，调动了学生的主动性和积极性，碰撞出激烈的思想火花。为学生以后高中的地理学习培养了良好的分析和理解能力，帮助他们初步建立因地制宜发展经济，可持续发展的观念，为初中和高中地理学习的衔接做好铺垫。

袁晓微老师做高中区域地理《非洲》课堂的展示。她以水热特征为线索，运用实例和图表，深入的带领学生探究非洲的纬度位置，位置对气温的影响，气温对降水的影响。最后运用实例，让学生讨论研究，落实学生的分析和执笔能力。

本次公开课后，李华和袁晓微老师就自己的设计理念和思路进行了分享，青山湖区教研员金美珍老师和特级教师舒俊对两堂课程进行了精彩的点评。听课的教师也各抒己见、畅所欲言，发表了自己的收获与感受。

本次活动，无论是对于执教老师还是听课者，都受益匪浅。授课教师潜心研究教学，精心设计教学过程，认真备课，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。老师在活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还结合自身教学实践进行了反思，为初中和高中地理学习的衔接提供了思路，达到了同课异构的目的。使教师在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，从而有效地促进了教师专业化成长。

图文：南昌市十七中

编辑：南昌地理信息组王琴

审核：南昌地理信息组