2014下半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案

发布于 2021-08-16 21:29 ,所属分类:教师资格考试学习资料

01

在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是( )

A.《学记》

B.《论语》

C.《论演说家的教育》

D.《理想国》

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02

高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中,从来不采取“一刀切” 的办法,因为他深刻的认识到人的身心发展具有( )

A.阶段性

B.连续性

C.差异性

D.顺序性

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03

教育可以“简化”文化,吸取其基本内容,教育可以“净化文化”,消除其不良因素,这体现了教育对文化具有( )

A.选择功能

B.发展功能

C.传递功能

D.保护功能

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04

在教育目的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是( )

A.个人本位论和社会本位论

B.国家本位论与社会本位论

C.全面发展论与个性发展论

D.国家本位论与个人本位论

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05

马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是( )

A.教育与生产劳动相结合

B.知识分子与工人农民相结合

C.普通教育与职业教育相结合

D.学校教育与社会教育相结合

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06

教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育,这表明教育具有( )

A.永恒性

B.依附性

C.时代性

D.独立性

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07

在影响教育的诸多因素中,制约教育发展规模和速度的根本因素是( )

A.人口分布

B.生产关系

C.政治制度

D.生产力水平

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08

从课程形态上看,当前我国中学实施的“研究性学习”属于( )

A.学科课程

B.拓展性学科课程

C.辅助性学科课

D.综合实践活动课程

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09

在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力, 张老师遵循的教学原则是( )

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

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10

教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的显著特点是( )


A.直接性、引导性和简捷性

B.直接性、被动性和简捷性

C.间接性、被动性和简捷性

D.间接性、引导性和简捷性

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11

“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣”, 荀子这句话体现的德育方法是( )

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.个人修养法

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12

小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常对其富余意义,使记忆过程生动有趣,小丽使用的学习策略是( )

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.计划策略

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13

初三学生小岩晚上在家复习功课,忽然灯灭了,他根据物理课上所学的知识, 推测可能是保险丝断了,然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段?

A.发现问题阶段

B.理解问题阶段

C.提出假设阶段

D.检验假设阶段

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14

小伟为获得老师和同学的,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理睬, 于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了那种氧化原理。

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

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15

小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断,根据皮亚杰的理论,晓霞的道德发展处于()

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

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16

中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一,在家里高兴得手舞足蹈, 但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有()

A.矛盾性

B.激动性

C.掩饰性

D.短暂性

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17

小华最近遇到了一些困难,心理辅导老师为了引导他梳理了错误观念,便形成了正确的认识,解决了问题,小华所接受的这种心理辅导方法是()

A.行为分析法

B.合理情绪疗法

C.系统脱敏法

D.来访者中心疗法

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18

小燕近期非常苦闷,一提到学习就心烦意乱,焦躁不安,对老师有抵触情绪, 成绩也明显下降,小燕存在的心理问题是()

A.焦虑症

B.神经衰弱症

C.强迫症

D.抑郁症

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19

小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校,在很多方面都能很好地与学校保持一致,这体现了群体的哪种功能?()

A.归属功能

B.支持功能

C.认同功能

D.塑造功能

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20

丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法,以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?()

A.首因效应

B.晕轮效应

C.刻板效应

D.投射效应

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21

经验丰富的李老师一边讲课,一边兼顾管板同学的活动,谁认真听讲,谁玩手机,谁看课外书,她都一清二楚,这主要体现理科李老师的那种心理品质?()

A.思维品质

B.注意品质

C.意志品质

D.个性品质

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