2021中考语文模拟试卷(六)及参考答案解析

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一、积累（20分）

阅读下面的文字，完成小题。

鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。

阴阳上（A．shǎng B．shàng）去传递音律和谐，点横撇□(nà)呈现精妙组合，含□（yīng）咀华彰显意蕴无尽。语言大师们借此特点创作文学作品，婉转和谐，节奏鲜明，意趣无限，美感无穷；书法大师们借此特点创作书法作品，笔走龙蛇，跌□(dàng)有致，铁书银钩，冠绝古今。

汉字之美经得起咀嚼品味，细细欣赏。一个“看”字，便可用“观、视、望、瞰、瞧、瞅、瞄、瞥、觑、窥”等不同字来描述。仔细揣摩，便会衍生出一种只可意会不可言传的深层的陶醉和美感。

作为炎黄子孙，我们有责任学好汉字、用好汉字，让这个“东方魔块”释放出更为灿烂而厚重的美，切不可让最美的声音戛（A．gá B．jiá）然而止，销声匿迹。

1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（3分）

(1)点横撇____(nà) (2)含____（yīng）咀华 (3)跌____(dàng)有致

2．给语段中加点的字选择正确的读音。（2分）

(1)上_____（A．shǎng B．shàng） (2)戛_____（A．gá B．jiá）

3．下列对语段中划线的词语理解不正确的一项是（ ）（2分）

A．“咀嚼”在句中是“用牙齿磨碎食物”的意思。

B．“观、视、望、瞰、瞧、瞅、瞄、瞥、觑、窥”等虽然都是“看”的意思，但是又有着细微的差别，比如“瞰”专指从高往下看，俯视的意思。

C．“衍生”在句中是“演变发生”的意思。

D．销声匿迹：形容消失得无影无踪，隐藏起来不出声不露面。

4.汉字是世界上最具诗情画意的文字，“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。请仿照例句，解说图中所示的会意字。（4分）

图	字	解说
	名	由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜晚看不清对方的面孔，所以用口问“名”。
	及	________

5.在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ）（2分）

在杭州的灵隐寺内，挂着这样一副对联:人生哪能多如意，万事只求半称心。的确，

①以一颗坦然的心看世事纷纭，方能不为物累、自在洒脱。

②然而，这不是不思进取的消极避世，而是在世事的激流中找到处僻静的小潭，找到心灵的栖息地。

③人间不如意事十之八九，倘若将眼光聚焦于不快之事，人生将会变得鸡飞狗跳、一篇狼藉。

④愿你我都能有这样强大而舒展的内心，应对人生的一切挑战，享受人生的一切幸福。

A．④③①② B．④③②① C．③①④② D．③①②④

6.武汉举行云上“赏花诗词大汇”，诚邀广大文学爱好者挥洒诗情，共赏春光本次活动共设置了“以花会友”“慰藉心灵”“致敬勇士”三个板块，请结合情境按要求完成下面的活动。（7分）

【以花会友】（2分）

（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）___________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

推荐理由：没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。武汉必将战胜疫情，迎来百花齐放。

【慰藉心灵】（1分）

（3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？___________________。（苏轼《定风波》）

（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白《行路难》（其一）

推荐理由：面对全球疫情，保持乐观、平静的态度，不畏风雨的勇气，相信战“疫”终将胜利。

【致敬勇士】（共4分，前两空1分，后1空3分）

（5）____________,_______________。（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

推荐理由：_______________________________________________________

二、阅读（54分）

（一）名著阅读（8分）

某中学九年级（1）班同学正在进行多部名著联读活动，他们邀请你参加此次活动，完成下列任务。

7．（人物之辩）同学们阅读了《骆驼祥子》《海底两万里》《水浒传》三部作品后，在探究祥子、尼摩船长、林冲这三个人物形象时，有同学感受到了他们身上深重的悲剧性色彩，认为值得同情，但有同学认为他们的所作所为需要批判，你同意哪种观点？请结合其中两个人物及相关情节说说你的理由。（4分）

我选择的是_______和_______，我认为他们____________，因为___________________。

8．（主题之思）请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼一个关键词，结合内容阐述理由。（4分）

A组：《钢铁是怎样炼成的》《名人传》 B组：《红星照耀中国》《西游记》

我选择______组，我的关键词是______，因为____________________________________。

（二）文学作品阅读（16分）

阅读下面的作品，完成9-12题。

永远的仙人掌

刘德刚

①爷爷从讲台上下来的时候，我的父亲刚满十八。爷爷对我父亲说，你必须得去代课，鹰嘴岩小学是离不得人的。年轻气盛的父亲有他自己的理想，磨蹭着，没有立马行动，爷爷迅速暴跳如雷，去也得去，不去也得去！代代课教教书有什么不好？边教书自己边复习，兴许还有希望去参加高考。

②父亲到底没能拗得过爷爷，接过爷爷早就给他准备好的包裹，就到乡中心校去报到。见到校长，校长乐呵呵地说，好啊，我们正愁找不到代课的老师呢，你文化高，来代课，那太好不过了，不过，先把你安排到你父亲教书的那个学校去吧，虽然条件差点，但我们后面慢慢想法，委屈你了，小伙子。父亲没有多说什么，点点头，离开中心校，走向了二十里开外的鹰嘴岩村小。

③翻山越岭，跋山涉水，约摸三个小时后，天已擦黑，父亲才带着一身汗水，走到了鹰嘴岩小学。学校唯一的王校长，顶着夜色在校门口耐心地等待我的父亲。累了吧，王校长说。还行，父亲喘口气。接过王校长递过来的水，父亲问，学校一共就我们两个人？对，就我们两个人，王校长说：“以前是跟你爸爸一起，现在又跟你了，你子承父业，了不起啊！”“呵……”父亲叹了口气。

④昏暗的灯光下，我的父亲和王校长一起，支起铁锅，架起柴火，煮了一碗面条。王校长说，这就算是你参工的第一顿饭了。父亲没说什么，只是在他用筷子翻动面条时，才发现，面条最下面，还有两个香喷喷的煎鸡蛋，一种朴实的感动，就悄然涌进了我父亲的心头。

⑤第二天，父亲开始了他第一天的教师生涯，周围的群众听说前几天退休的那个刘老师的儿子又来代课了，都跑到学校看来了。王校长说，没什么好看的，人家小刘是高中生，你们还有什么不放心的吗？哪儿是不放心嘛，人群中，有人说，我们就是想来看看，其实也没别的意思，不过，顺便看看他有什么需要帮忙的。没了，没了，父亲说，挺好的，有什么需要帮忙时，我再找你们。听了这话，大家感觉才放心了一样，留下衣兜或裤兜里装着的两个鸡蛋，或是两把绿豆，说着，笑着，心满意足的样子，离开了学校。

⑥后来，父亲对王校长说，学校是不是该绿化一下，栽点花草，漂亮一些。王校长说，是啊，可是，这山太高，缺水，土地贫瘠，沙化，差不多的花草是养不活的。我和你爸爸以前也栽过，什么芍药牡丹，月季玫瑰，娇，栽好了，没过多久，枯了。王校长叹口气，继续说，条件差，连好一些的花都是留不住的。

⑦父亲抬起头，他看见，王校长的眼里，隐隐有一种失落。父亲听得出来，王校长所说的好花是留不住的，应该是什么意思。那这样吧，父亲说，名花条件太苛刻，我们不栽名花，栽那些好养易活的花草，就能留住了。王校长笑了，饱经风霜的脸上，千沟万壑的皱纹如水纹般一圈圈荡漾开来。

⑧父亲回到中心校，对校长说，想在中心校的花台里分移些花草到鹰嘴岩小学。校长的说法跟鹰嘴岩村小王校长的说法一样，校长说，你们那儿，山高，缺水，土地贫瘠，沙化，好花不易栽活，你就分些仙人掌去吧，仙人掌不择条件，不需要太多的水分和养料，放到哪儿都能存活，你们那儿，很适合仙人掌栽植的。

⑨在父亲的努力下，学校有了花台，花台里有了唯一的花草——仙人掌。仙人掌真的是一种好养易活的花，真的没有需要太多的水分和养料，每天，伴着朗朗书声，它悄悄拔节生长，几个月后，在仙人掌的顶端，竟然有了好几朵骄傲开放的小花。

⑩几个月后，我的父亲也从乡中心校领到了他半年来的工资——五十元钱的代课金，他所教的那三个班获得了全乡第一名的好成绩。

⑪一年后，王校长问我父亲，你还代吗？父亲一头雾水，说，当然还代，教书挺好的，不代，这里的孩子怎么办？王校长握住我父亲的手，哽咽着说，谢谢。时光如梭，转眼，父亲在鹰嘴岩村小扎根有三十年了。

（节选自《小小说选刊》）

10．默读课文，梳理文章主要情节和父亲的情感，用简洁的语言将内容补充完整。（4分）

11．结合小说语境，完成下面对话。（3分）

12．小说以“永远的仙人掌”为题，好在哪里？请加以分析。（4分）

13．下面链接材料是原文的另一个结尾方式。有人认为这是狗尾续貂，多此一举，有人认为是画龙点睛。你更认同哪一种观点，请联系链接材料和文章内容，说明理由。（5分）

（链接材料）

高考落榜后，不知为什么，我竟没有找到拒绝我父亲的理由。尽管在此之前，我曾在他面前赌咒发誓说，我是绝对不会去他那个鹰嘴岩村小代课的。

同父亲一起来到那所村小，父亲也像当年的王校长一样，支起铁锅，架起柴火，给我煮了一碗面条。翻开面条，我发现，碗底，仍然有两个黄灿灿的煎鸡蛋。我忽然有一种说不出的感动，泪水夺眶而出，我背转身，将面条吃得呼呼响，以掩盖我那轻微的啜泣声。

第二天，我发现，父亲曾说起过的那些仙人掌，当年，稀稀拉拉，而现在，早已枝繁叶茂，层层叠叠。在花台的西南角，那簇最繁茂的仙人掌下，又有一抹新绿，嫩嫩的，正以一种扎根黄土的姿势，努着力，拼命地向上生长。

（有删改）

（三）非文学作品阅读（10分）

阅读下面的文本，完成13-15题。

（材料一）

新华社武汉1月29日电（记者谭元斌）中国科学院武汉病毒研究所的最新研究表明，新型冠状病毒可能来源于蝙蝠。这是这家研究所29日对外公布的消息。

据悉，中科院武汉病毒所石正丽团队1月23日发表文章《一种新型冠状病毒的发现极其可能的蝙蝠起源》，提出新型冠状病毒或来源于蝙蝠。

这篇文章首次证实了新型冠状病毒使用与SARS冠状病毒相同的细胞进入受体，并发现新型冠状病毒与一种蝙蝠的冠状病毒的序列一致性高达96％。这为后续病毒致病机理、病毒溯源等研究提供了重要依据。

（新华社2020年1月29日）

（材料二）

蝙蝠是很多传染病的元凶，像埃博拉病毒都有可能从蝙蝠的身上传播给人类，但是为什么它们有这么多病毒自己却安然无恙呢？研究人员对蝙蝠做了研究。大家是否听说过“干扰素”这个词，它其实是免疫系统的一部分，当身体被细菌或其他病毒侵入的时候，干扰素就会给身体发送信号，能够通过一系列步骤让基因制造各种反应对抗疾病，而蝙蝠身上的干扰素虽然要比人类的少，但是它们却可以携带多种致命病毒而活的好好的。

人类的干扰素有十多种，其中1类干扰素作用是比较大的，也是被研究的最多的，如果人类的身体被病毒入侵，这个干扰素就会马上行动。这种干扰素还是很有用处的，功能还不少，其中一种功能就是对基因的转录，将DNA的序列变为可以抵抗这些细菌的蛋白质用于激活免疫系统。有一种“杀手细胞”专门在体内巡逻，就是人体的治安管理员，找到坏的细胞壁，然后让这种细胞释放出一种蛋白质。这种蛋白质可以破坏细胞的细胞壁，就可以停止它们的分裂，让它们走向死亡。

因为蝙蝠身体里的干扰素的数量和类型都远少于人类，但是至关重要的1类于扰素都处于活跃状态，一直充斥在细胞内，而人类的这种干扰素只有在身体遭遇到病毒入侵的时候才活跃。蝙蝠的免疫系统做到了高度警觉，随时准备着。所以蝙蝠可以携带多种病毒依然不会生病死亡。如果人类要是有蝙蝠的这种免疫系统，那就可以少生病，人类也就更加长寿了。

（材料三）

在中国传统的装饰艺术中，蝙蝠的形象被当作幸福的象征，习俗运用“蝎、福”字的谐音，蝙蝠从读音甚至可以寓意为“遍福”，并将蝙蝠的飞临，结合成“进福”的寓意，希望幸福会像蝙蝠那样自天而降。

蝙蝠在维护自然界的生态平衡中起着很重要的作用，各种食虫蝙能消灭大量蚊子、夜蛾、金龟子、尼姑虫等害虫，一夜可捕食3000只以上，对人类有益。蝙蝠所聚集的粪便还是很好的肥料，对农业生产有用。经过加工的蝙蝠粪被称为“夜明砂”，是中药的一种。蝙蝠还是人类研究动物定向、定位及休眠的重要对象。借助仿生原理，人类根据蝙蝠的回声定位系统制造出了雷达。

（新华网）

13．下列对材料一的解读不正确的一项是（ ）（3分）

A．中科院武汉病毒所石正丽团队1月23日发表的文章，提出新型冠状病毒来源于蝙蝠。

B．“新华社武汉1月29日电”交代通讯社的名称、发电地点、发电时间，以体现信息真实、报道及时。

C．“据悉”是引用部分的提示语，用“据悉”两字，也有免责的意图，表示对引用信息无法证实其真伪。

D．这篇文章发现新型冠状病毒与一种蝙蝠的冠状病毒的序列一致性达九成多。

14．结合材料，谈谈为何蝙蝠可以携带多种病毒依然不会生病死亡，而人类却难以抵御病毒的攻击。（3分）

15．有人认为，蝙蝠携带了很多病毒，给人类的生存造成了巨大的威胁，我们应予以彻底消灭。你是否同意上述观点？请结合材料和生活简述理由。（4分）

（四）古诗文阅读（20分）

尽管有了“健康码”，但很多同学依然担忧，纷纷表示还是不清楚伤寒感冒和新型冠状肺炎的区别，语文老师找出了张仲景的《伤寒论》，摘录了其中一些文字，和大家一起学习。

阴阳大论云：春气温和，夏气暑热，秋气清凉，冬气冷冽，此则四时正气之序也。

冬时严寒万类深藏君子固密则不伤于寒。触冒之者，乃名伤寒耳。其伤于四时之气，皆能为病。以伤寒为毒者，以其最成杀厉之气也。中而即病者，名曰伤寒；不即病者，寒毒藏于肌肤，至春变为温病，至夏变为暑病。暑病者，热极重于温也。是以辛苦之人，春夏多温热病，皆由冬时触寒所致，亦为伤寒之属。

尺寸^①俱浮者，太阳受病也，当一二日发。以其脉上连风府^②，故头项痛，腰脊强。尺寸俱长者，阳明受病也，当二三日发。以其脉侠鼻、络于目，故身热、目疼、鼻干、不得卧。尺寸俱弦者，少阳受病也，当三四日发。以其脉循胁络于耳，故胸胁痛而耳聋。此三经皆受病，未入于府者，可汗而已。

尺寸俱沉细者，太阴受病也，当四五日发。以其脉布胃中，络于嗌^③，故腹满而嗌干。尺寸俱沉者，少阴受病也，当五六日发。以其脉贯肾，络于肺，系舌本，故口燥舌干而渴。尺寸俱微缓者，厥阴受病也，当六七日发。以其脉络于肝，故烦满抑闷。此三经皆受病，己入于府，可下泻而已。

①尺寸：尺部寸部的脉象②风府：穴位名③嗌：ài咽喉

16．同学们阅读这篇文章时存在一些字词上的疑问，于是找了出来，把不能理解的字加点，饱读诗书的你正好可以回答：（4分）

（1）冬气冷冽（_________）

（2）此则四时正气之序也 （_________）

（3）腰脊强（_________）

（4）络于肺（_________）

17．语文老师想考考大家断句的能力，将划线句子的标点去除，这并不能难倒你，请你给下面这个句子断句并翻译。（限断三处）（3分）

冬 时 严 寒万 类 深 藏 君 子 固 密 则 不 伤 于 寒

18．阅读完文章后，同学们发表了自己的看法。下列说法正确的一项是（ ）（3分）

A．如果被寒邪而伤，立刻发出来，那就是伤寒，如果没有发作，随着免疫力的提高，也就好了。

B．寒毒邪气藏于肌肤之内，四季都可发病，但是春天发病更加可怕，比夏天发病更严重。

C．春夏季也会得伤寒，但基本上都是由于在冬季触犯了寒邪，寒邪伏藏所致。

D．口腹部胀满，咽喉干涩，多发于四五日之时，是因为太阴而得病的，是病还没有进入肺腑，所以可以靠自身运动治愈。

19．请你结合下列材料，联系文本，谈一谈伤寒和新型冠状肺炎的异同。（4分）

材料：

新型冠状肺炎以发热、乏力、干咳为主要表现;少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状;重症患者多在发病一周后出现呼吸困难或低氧血症，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征，脓毒症休克，难以纠正的新陈代谢性酸中毒和凝血功能障碍及多器官功能衰竭。

20.嗨！同学你好！我们是《渭川田家》微电影摄制组的工作人员，恭喜你被邀请参加本次微电影剧本的设计！这里是我们设计的几个场景的大纲，其中还有未完善的部分，你来设计设计吧！（6分）

渭川田家

（唐）王维

斜阳照墟落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊^①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微^②。

注释：①雉雊（zhìgòu）：野鸡鸣叫。《诗经·小雅·小弁》：“雉之朝雊，尚求其雌。”②式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，有寓意归隐之意。

第一场：

场次001	斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。
时间	①__________________	地点	村落、小巷
人物	野老和牧童	景别	远景切近景
人物独白	野老：②_______________________________________________

第二场：

场次002	雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。
景别	a.远景 b.特写切远景	原因	③我选___，因为：____________________________________

第三场：

场次003	结局
	“我”见此情景，怅然一阵后，吟诵着“式微，式微，胡不归”，踩着斜阳慢慢离去。
演技指导
人物情感	④_______________________________________
人物台词	a.“田园真是令人向往，我也该归隐了！” b.“式微，式微，胡不归。” 你觉得哪一句作为台词更好？为什么？ ⑤______________________________________________________

非常感谢你为我们这次微电影出谋划策，你真的很有当编剧的潜质哦！

三、写作（46分）

21.阅读微博《新闻晨报》的一则讨论帖，请参与讨论，在微博留言区发表你的看法。（6分）

（热门议题）

自疫情复工以来，为有效刺激经济，有条件的地方可以加入“2.5天假”行列。所谓“2.5天休假模式”是继续遵循国家法律规定的每周工作时间总时长，周五下午工作时间要安排到其他工作日中，使周五下午腾出来与周末结合外出休闲度假。即周五+周末双休小短假的调休方式！

（评论区）

有人说“2.5天假”政策会拖延公司单位正常工作进度，不可取；但也有人认为可以刺激假期消费。

对此，你怎么看？请你在留言板上表达你的观点，阐述你的理由，不超过100字。

（留言板）

22．阅读下面文字，按要求写作。（40分）

近年来，具有“仪式感”的现象频繁活跃在大众视线中：

吃早餐，要精心搭配食物，拍照发朋友圈，配文“周末的第一顿早餐”。

学习前，要先制定“每背完100页就送自己小礼物”的奖励机制。

大扫除时，要先播放一首轻松悦耳的音乐，顺便泡上一杯喷香的清茶。

临睡前，必须撕下一页日历，不只为看日期，也为即将结束的一天画上句点。

有人认为，仪式感是明知生活的底色是黑白，偏要泼上油彩，制造快乐；但也有人认为仪式感常常为了追求形式，浪费了许多时间，实际上不能促进自身的成长。

阅读完上述材料，你有哪些联想与思考？请自选一个角度，完成一篇习作。

要求：（1）文体不限，除诗歌外。（2）不少于600字。（3）文章不得出现考生真实信息。

2021年中考模拟试卷语文试卷

参考答案与评分标准

【答案】

1．捺英 宕

2．A B

3．A

4.【答案】

①由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人；②意为跟上、抓住、达到等。

【详解】

本题考查学生对会意字的解读。会意字，是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字。参照所给的示例，写出“及”字的组成部分，并分析每一部分的意思，来解释字意即可。如图可见，“及”是由“人”与“手”两部分组合而成，手抓住了前面的人，可见“及”有抓住的意思。

5.【答案】D

【详解】

D.根据文段内容可知，横线上的内容是对对联的具体解说。首先是③，解说上联“人生哪能多如意”；接着是①，解说下联“万事只求半称心”；然后是②，进一步解说下联“万事只求半称心”的积极意义；最后是④，进行总结，每个人如果能够拥有强大而舒展的内心，就能够享受到人生的一切幸福。故选D。

6.【答案】

乱花渐欲迷人眼 一蓑烟雨任平生 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐

推荐理由：面对疫情，许多医护工作者、社区志愿者等人员，不惧危险，奋斗在一线，帮助无数在家的居民或患者，让人们看到希望。

7．示例1：祥子 尼摩船长（林冲） 我认为人物身上都具有悲剧性特点，值得同情。 ①前期的祥子虽然无依无靠，从乡下来到城市打拼，但充满了对未来的希望，却为买一辆车经历了三起三落，最后在心上人小福子死后走上了堕落的道路，成了一个个人主义的末路鬼。

②尼摩船长是一个印度王子，怀有理想主义信念，领导抗英殖民斗争，却落得家破人亡，他利用鹦鹉螺号在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，结果鹦鹉螺号上的船员接连死亡，最后只剩下尼磨船长一人，郁郁而终。

③林冲原是八十万禁军枪棒教头，有万夫不当之勇，却惨遭高俅多次设计陷害，不得已只得投靠梁山，最终江南平定后，林冲作为幸存正将，随大军班师，却在屯扎杭州期间得了风瘫，在半年后病故，半生坎坷。

示例2：我认为人物所作所为都有不妥之处，需要批判。

①后期的祥子在失去小福子后变得沉落颓废、偷奸耍滑。不再老实憨厚，不关心坐车的安全，还故意耍坏，为了钱出卖阮明，让他丢掉性命等。

②尼摩船长因故土受到侵略者的侵略，性格变得冷酷无情、喜怒无常，虽然把阿龙纳斯等人从海中救起，却不允许他们离开。不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰击沉，让全舰的人沉入海底。

③林冲有逆来顺受的性格弱点，高俅设下圈套，诱林冲误入白虎堂，将他逼得家破妻离，然而林冲还是选择委曲求全，放弃反抗，逆来顺受的性格也是促成林冲悲剧结局的重要原因。

8．示例1：A组： 关键词——拼搏保尔和《名人传》三巨子都为了自己的理想而拼搏，保尔历经生活的考验、斗争的锻炼变成一个坚强的革命者，在战争中四次受伤。而《名人传》三巨子都为创造不朽的杰作而拼搏终身，贝多芬虽耳聋却仍创作音乐，米开朗基罗在画作中倾注了自己满腔激情，托尔斯泰为争取民主平等放弃贵族生活，“拼搏”的主题，贯穿小说的始末。

示例2：A组：关键词——挫折 保尔少时在当杂役受尽凌辱；在激战中，头部受了重伤；在筑路工作时，得了伤寒并引发肺炎；最后几乎完全瘫痪又双目失明。保尔一生坎坷，但依旧没有放弃革命，将自己的革命经历写成小说出版。而《名人传》中三巨子或有病痛的折磨，或有悲惨的遭遇，或有内心的慌感矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，重重的挫折，使其痛苦不堪。“挫折”主题，始终牵动着人物的命运发展。

示例3：A组：关键词——理想 保尔和《名人传》三巨子都为了自己的理想而拼搏，保尔十月革命后参加了红军，树立了共产主义理想，虽身负重伤，甚至全身瘫痪、双目失明，但凭借顽强的意志，投入文学创作，实现了自己理想追求。在《名人传》中，贝多芬终生追求的理想就是创作音乐，米开朗基罗的理想是留给后世不朽雕塑画作，托尔斯泰为“平民化”而进行斗争，用文学创作批判腐朽的资本主义社会。

示例4：B组：关键词——抗争 《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，反抗国民党对广大群众的压迫剥削，发现了劳动人民身上的力量。《西游记》中通过孙悟空大闹大宫以及保护唐僧西天取经的故事，以幻化的形式曲折反映现实，从而歌颂劳动人民反对强权、蔑视统治阶级权威的精神品质。“抗争”主题贯穿两部作品始末。

示例5：B组：关键词——团结 《红星照耀中国》中中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德等与广大红军战士、农民、工人、知识分子密切交往，帮助群众重新分配土地、消灭特权阶级等，深入了解群众生活，团结军民力量。《西游记》中唐僧师徒四人去西天取经的故事，一路十万八千里，团结互助、齐心协力，共同降妖除魔，在一起经历了九九八十一难之后，终于取得真经。两部小说都彰显了主角们“团结共进”的精神品质。

示例6：B组：关键词——英雄 《红星照耀中国》描绘了以毛泽东、朱德为首的共产党领导人和红军战士英勇卓绝的伟大斗争，虽历经重重险阻，但最后都奇迹般渡过险境。《西游记》中借唐僧四人西天取经的故事，刻画了以孙悟空为代表的正直善良、勇往直前的盖世英雄形象，鞭笞了黑暗、邪恶势力，宣扬了反抗斗争的英雄主题。

9．（1）爷爷要求父亲去村小代课；（2）父亲为村小移植仙人掌；（3）朴实的感动；（4）内心安定

10．比喻新颖独特，把王校长千沟万壑的皱纹比作一圈圈荡漾开来的水纹，生动地反映了王校长听到父亲说“栽那些好养易活的花草，就能留住了”，明白父亲有扎根于此意愿时非常高兴的心理。）

11．小说的情节和 “仙人掌”有关，且“仙人掌”具有比喻义和象征义。文中的父亲接过爷爷代课的接力棒，扎根村小三十年，种下仙人掌的行为实际上就和父亲扎根村小的行为相互对应，主题上相互契合；小说以此为标题，了乡村学校恶劣的条件，“永远”二字，表达了对代代相传乡村教师的敬意；以此为题，含蓄隽永，意蕴深厚，耐人寻味。

12．【示例1】我认为加上链接材料是狗尾续貂。选文以父亲为主角，刻画了父亲和爷爷两代人像仙人掌一样艰难却又顽强地扎根于乡村教育的形象，给乡村教育带来了希望之光。简洁凝练的结尾是留白的艺术，给读者以深深的感动和深刻的思考，也给下一代教育工作者留下了选择的空间。加上之后，只有一种结果，缺少了更多元化的想象。

【示例2】我认为加上链接材料是画龙点睛。原文中爷爷把接力棒传给父亲，链接材料中父亲又把接力棒交给我，我成为下一代的传承者。加上链接材料后，写出了三代人在乡村教育中的传承故事，我们都像仙人掌一样，在贫瘠的乡村教育上奉献，向上生长，更能够凸显对这些乡村教育者的敬意，与标题“永远的仙人掌”相匹配。

13．A

14．因为蝙蝠身体里至关重要的1类干扰素都处于活跃状态，一直充斥在细胞内，而人类的这种干扰素只有在身体遭遇到病毒入侵时才会活跃，蝙蝠的免疫系统做到了高度警觉。

15．不同意。（1）因为蝙蝠在维护自然界的生态平衡中起着很重要的作用，各种食虫类蝙蝠能消灭大量蚊子、夜蛾、金龟子、尼姑虫等害虫。（2）蝙蝠的粪便还是很好的肥料，对农业生产有用，经加工后还可做成中药。（3）蝙蝠还是人类研究动物定向、定位及休眠的重要对象。（4）在生活中，蝙蝠也是生态系统的一员，若消灭了蝙蝠，生态系统就会崩溃。

16．清冷 规律 同“僵”，僵硬 缠绕连接

17．冬时严寒/万类深藏/君子固密/则不伤于寒（冬季严寒，自然界各种生物深深地潜藏、伏匿，懂得养生的人能顺应自然之性而防护固密，所以不能被寒邪所伤。）

18．C

19．异：1.新型冠状肺炎最长潜伏期一般认为是14天，但是伤寒有的冬季感染，到春夏才会发作。2.普通伤寒基本可以靠自身出汗或者下泻治愈，而新冠肺炎一般情况下需要住院治疗。3.新冠肺炎是病毒所致，而伤寒是由于寒气入身导致的。同：两种疾发病时都会有干咳，鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。

20.①傍晚 ②我的孙子啊，放牛改回来了吧！（要有语境意识，以第一人称回答）

③选B 特写切远景，前两句应该切特写，拍摄野鸡鸣叫，麦苗生机勃勃，蚕窝桑叶这样的画面，营造出一派静谧又充满生机的田园风光。后再切远景，拍摄农夫在田园里攀谈的景象，展现出人与人、人与自然和谐相处的风貌。

④闲适、怅然、羡慕

⑤我觉得b更好，因为B引用诗经的一句话，通过“式微”的典故含蓄的表达出了主人公想要归隐的心理，留给观众解读和想象的空间，使得电影结局更加厚重。如果像a选项一般直白的说出来，可能会缺失几分意犹未尽的美感。

21.【答案】

观点1：赞同该做法。我觉得依法优化调整夏季作息安排，可以为民众周五下午与知周末结合外出休闲度假创造有利条件；也有利于在经济不景气的社会现状下刺激消费需求，从而拉动经济效益上升。民众也将有更多可支配时间规划自己的业余生活。

观点2：不赞同该做法。文中指出的是有条件的地方，那些没有条件的地方和单位企业就可能从中得不到任何实惠。机关事业单位和其他单位企业的员工之间的休假福利差距越来越大，不公平感也可能越来越强。

【详解】

本题考查观点阐述。既可赞同也可反对，只要言之成理即可。

示例：不赞同该做法。从当前的疫情发展来看，外出流动风险仍然存在。再者，政府机关事业单位和国有企业的人员适合这个政策需求。由于这部分群体所在单位掌握了公权力，平常往往在旅游消费方面容易产生廉洁风险。会不会在合法政策外衣下，助长一系列相关的问题，需要引起有关部门的重视。

【答案】例文

生活需要仪式感

仪式感，似乎常常被人所提及，却极少有人真正去诠释它到底是什么，或是其中所蕴含的特殊意味。仪式感仿佛是每个人心中都存有的一个模糊的感受，但又难以被看得真切。也许在每个人眼里，仪式感的含义各不相同，却又有所相通吧。

在我眼中，仪式感是理想境界与现实世界之间沟通的媒介。仪式感让理想的曙光照亮生活，让平和的内心仰望未来。

我总喜欢在吃早饭前，先去一趟教室，空无一人的教室之中，四周的桌椅杂乱零散，我的心却异常得平静。在这个无人注视的地方，在这个略微昏暗的空间，抛去摆在他人眼前的姿态，自我地享受这专属的片刻安宁。

但现在，越来越多的人却连这短暂的片刻清净都不懂珍视，不愿追求，更是将“仪式感”视为无用的负累，只想敬而远之。殊不知在这个空虚的社会中，只有这种带有轻微的盼望和真切的渴求的方式，才能在跨越所谓的理性，带来稍许来之不易的动容。

也许是现实与所思所想之间那不可逾越的偏差，使得大多数人甘于无奈而沉溺在绝望之中，将先前高唱的梦想深埋，将朝气蓬勃的自我遗忘。但亦有一部分人，他们的眼中光彩依旧，他们在理想与现实之间找到了桥梁，对于每一天的生活都有独特的品味和思考。而这道人与人之间的鸿沟，正是这无处可寻或是无处不在的仪式感。

仪式感，是感性理性间的权衡。今人总是惊羡歌颂古人的一举一动，不管是待人处事时的洒脱逍遥，还是与山河比肩的豪迈肆意，抑或是痛哭朗笑的纯粹真情。殊不知生活中的我们也能够轻易做到，因为仪式感，也是一种对任何事物放下成见的回归本心。

时代的洪流里，仪式感正在消失，而面对正在消逝的仪式感，我们要去坚守的不是刻板的规章，而是一份热爱生活的态度和相信自我的信念。

【详解】

本题是材料作文。作文要想准确立意，必须认真审读材料，本次作文材料的话题是“仪式感”。根据材料“有人认为，仪式感是明知生活的底色是黑白，偏要泼上油彩，制造快乐”和“也有人认为仪式感常常为了追求形式，浪费了许多时间，实际上不能促进自身的成长”两种对立的观点分析，作文的立意首先应该对“需要”还是“不需要”仪式感进行判断，提出自己的观点。最恰当的立意是采取辩证分析的方法，一分为二看待“仪式感”问题，如“仪式感的取与舍”。也可以选择一方立意，如从“不需要”的角度，可立意为“别让仪式感成为形式”，“仪式感就是伪精致”等；从“需要”的角度，可立意为“生活需要仪式感”“仪式，心中的圣火”等。但在论述中，要适当涉及另一方，使观点不至于以偏概全、走向片面。作文时主要文体为论述类文章，论述要结合当代实际。

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