二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》

发布于 2021-03-26 08:37 ，所属分类：知识学习综合资讯

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知识点

一、生字笔画笔顺

二、会写字及组词
伞（雨伞）（打伞）（跳伞）（红伞）  
姨（阿姨）（姨妈）（小姨）（表姨）
弟（弟弟）（兄弟）（弟子）（小弟）  
便（方便）（便当）（便利）（小便）
教（教学）（教书）（教课）（教给）  
游（游戏）（游泳）（游玩）（导游）
戏（京戏）（唱戏）（看戏）（戏剧）  
母（字母）（母亲）（母子）（声母）

三、易错字
山冈（gāng） 拼（pīn）命 遮蔽（bì）
姨：注意右半部分，笔顺分别是横、横折、横、竖折折勾、撇、捺。
母：“母”的笔画笔顺为：竖折/竖弯、横折钩、点、横、点。

四、多音字
觉jué（睡觉）jiào（感觉）
便biàn（方便）pián（便宜）
教jiào（教育）jiāo（教书）

五、近义词
喜欢—喜爱  看望—探望  高兴—快乐

六、反义词
升—落  喜欢—讨厌  
抬头—低头  快乐—难过

七、课文结构
第一部分(第1自然段)交代故事发生的地点、事件。
第二部分(第2－4自然段)写“我”喜欢树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们。
第三部分(第5－13自然段) 写喜鹊阿姨教孩子学知识。

八、课文分析
《枫树上的喜鹊》是部编版二年级下册第四单元的第二篇课文。这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。文章记叙的主要内容是：“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。写出了人与自然和谐相处的美好画面。

九、课后习题
1、默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。

“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢枫树上的喜鹊阿姨，喜欢喜鹊弟弟们，更喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习。

2、看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“___________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“___________”
喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：“妈妈，妈妈，我要吃，我要吃！
喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“乖孩子，快张开着，把它吃了。吃吧，吃吧，不要着急！”


十、拟人
概念：拟人是修辞方法，指把事物像人一样来写，把原本不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。例如童话里的动物、植物能说话，能笑。

作用：可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

图文解读

同步练习1

一、看拼音，写词语。
yǔ sǎn    jiě dì
（  ）  （  ）
fāng biàn  jiāo shū
（  ）   （   ）
yóu yǒng  xì qǔ 
（  ）   （  ）
mǔ qīn   ā yí 
（  ）   （  ）
shù yīn   chēng chuán
（  ）    （  ）
二、按样子写词语。
叽叽喳喳（AABB）___________ ___________ ____________ 
又大又圆（ABAC）___________ ___________ ____________ 
东张西望（含反义词）___________ ___________ ____________ 
三、写出下列词语的近义词。
喜欢——（      ） 
似乎——（      ）  
遮蔽——（      ） 
经常——（      ） 
发觉——（      ） 
快乐——（      ） 
四、在括号内填上合适的量词。 
一（ ）树  
一（ ）喜鹊  
一（ ）太阳伞 
一（ ）绿荫  
一（ ）船  
一（ ）诗歌 
五、数笔画填空。
 “伞”共____画，第5画是____，组词____。　 　
“母”共____画，第5画是____，组词____。　　
“游”共____画，第3画是____，组词____。　　
“便”共____ 画，最后1画是____，组词____ 。 
六、根据课文内容填空，并回答问题。
1、喜鹊阿姨都教喜鹊弟弟什么了？
____________________
2、“喜欢”分别在文中出现了几次？表达了“我”什么样的感情？
____________________
七、阅读短文，完成练习 。
喜鹊的新发现 　　
        喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
        哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
        “不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
         “真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。 
1．短文有______个自然段。 
2．照样子写词语。 
整整齐齐（ ）（ ） 
3．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：( )。后来喜鹊看到大雁，它想：( )。
4.读了本文，你明白了什么道理？

先

思

考

再

看

答

案


一、看拼音，写词语。 
（ 雨伞 ）（姐弟）
（方便 ）（教书）
（游泳）（戏曲 ）
（母亲 ）（阿姨 ）
（树荫）（撑船 ）
 二、按样子写词语。 
AABB：吵吵闹闹 整整齐齐 干干净净 
ABAC：又大又红 一心一意 无边无际 
含反义词：摇头摆尾 黑白颠倒 南辕北辙 
三、写出下列词语的近义词。
（ 喜爱 ） 
（ 好像 ） 
（荫蔽 ）
（常常） 
（发现） 
（高兴 ）
四、在括号内填上合适的量词。 
棵 只 把 片 艘 首 
五、数笔画填空。
 “伞”共 6 画，第5画是 横 ，组词 雨伞 。　 　
“母”共 5 画，第5画是 点 ，组词 母亲 。　　
“游”共 11 画，第3画是 提 ，组词 游泳 。　　
“便”共 9 画，最后1画是 捺 ，组词 方便 。 
六、根据课文内容填空，并回答问题。
1、唱歌、做游戏和自己发明的拼音字母。
2、四次，表达了“我”对枫树和喜鹊的喜爱之情。
七、阅读。 
1．4 
2.叽叽喳喳 开开心心
3.看来世界上要算我飞得最高了。
4.真是人上有人，天外有天啊！解析：这段小短文通过讲喜鹊在半空中飞通过观察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞骄傲的认为自己飞的最高，谁知他的上边还有鸽子、大雁，最后喜鹊明白了“真是人上有人，天外有天啊！”的道理。

同步练习2

9. 枫树上的喜鹊
1.看拼音，写词语。
 ā    yí           dì   dì
 fāng biàn         yǔ   sǎn
  yóu xì           mǔ  qīn
2．给下列句子中带点的字注音。
(1)我一有空(　　　)，便(　　　)来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
(2)今天空(　　　)气潮湿，小飞虫在空(　　　)中飞得很低。
(3)喜鹊弟弟长(　　　)得真快，好极了。
(4)上学路上，我要走过一座长(　　　　)长的木桥。
3．照样子，填一填。
例：(学)拼音
(　　　)游戏　　　　(　　　)歌
例：(快乐)地回答   
(　　　)地回答　    (　　　)地回答
例：(绿色)的太阳伞  
(　　　)的太阳伞　 (　　  　 )的太阳伞

先

思

考

再

看

答

案


1. 阿姨 弟弟 方便 雨伞  游戏  母亲2.kòng biàn   kōng kōng   zhǎng    cháng
3.做  唱  大声  准确  圆圆  大大







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