个人编程教学环境

目前在新东方带留学生的 AP以及 IB 的计算机课程，上课大多为一对一，且以在线居多，由于新东方的授课其实还是重视学生的成绩，所以在符合新东方教学行为规范的基础上，可以自由的选择适合教学的信息技术。

新东方要求上完课必须进行反馈，但是系统并不好用，所以我现在都是把学生上课的资料放到语雀中，开启协作权限，学生随时可以查看，且容易沉淀教学资料。所有课前、课中、课后需要的资料和作业，我都放在语雀上，学生完成作业后，我可以及时用不同的颜色进行批注，学生修改也可以选用不同的颜色，这样避免了发 word 带来的麻烦，从软件工程的视角来看，这让作业环节很“敏捷”，因为我可以随时反馈，不用等到学生做到最后发现问题了再修改。

编程教学，能够看到学生的界面是非常重要的，为此，我研究了 vscode 的 live share 功能，这样我就可以方便的看到学生的代码，及时的给与必要的指导。

编程的 IDE 主要以 vscode 为主，虽然不同学校 AP 和 IB 课程选择的语言不同，不过一般是 Python ，JavaScript，Java ，vscode 的体验还是不错的，但是现在看来，Intellij IDEA 社区版写 Java 程序是非常香的，且可以通过教育功能进行拓展，也有类似于 vscode 的 live share 功能，很方便。其实webstorm、Pycharm 、PhpStorm 的社区版应该也是很强大的，在这些软件和 vscode 的权衡，我还需要做一些实验。不过 vscode 和这些软件的对比也还在摸索之中。

此外，为了学生更熟练的编程，我还要求学生下载金山打字通练习指法、安装 snipaste 截图软件；为了更好的实用语雀，引导学生实用 markdwon 和 latex 公式，提高记笔记的效率。

在课程教学上，侧重对于代码的阅读能力，强调学生先阅读代码，只有在阅读了足够多的代码之后，然后预测代码的功能，代码填空，注释代码，才能够起到好的学习效果。

我现在的教学还是要帮助学生考出好的分数，所以更加强调教学的高效性，高中生的思维能力已经比较强，所以不用像小学生一样强调趣味性，高中生的功利性其实也是非常强的，所以，教学起来也是实用向的，不会拖拖拉拉，很啰嗦，这比设计少儿编程的课程舒服多了，不用把学习曲线制定的过于平缓也是非常舒服的。

Intelij IDEA 社区版提供的教育插件功能还是不错的，就是用起来稍微有一点点复杂，但是如果结合 A-Level 的编程教学理论，设计一套 course 还是非常的不错的，这是努力的方向。

加油，现在的难得有时间学习，要好好珍惜。除了学习 AP 、IB、SAT Math相关内容，还要准备托福和 TKT 考试，2021 年下半年注定忙碌，加油！希望 2021结束的时候，能够送给自己一份满意的答卷！