【试题】教师资格,笔试练习(8.25)

1.女性人物形象是世界文学宝库中的珍贵财富。下列女性形象中，由英国女作家夏洛蒂·勃朗特塑造的是( )。

A.苔丝

B.简·爱

C.娜拉

D.卡门

2.我国各民族都有自己的灿烂文化，民族舞蹈更是各有特色、精彩纷呈。下列选项中，属于藏族舞蹈的是( )。

A.弦子舞

B.芦笙舞

C.扁担舞

D.孔雀舞

3.下列关于“课程”的说法不正确的是( )。

A.狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程

B.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思

C.课程反映一定社会的政治、经济要求

D.课程指的是教材，包括教科书和教学指导用书

4.目前我国学校开设的“语文”“数学”等课程属于( )。

A.综合课程

B.显性课程

C.活动课程

D.学科课程

5.教师对不同教育对象的因材施教、对教学内容的加工处理、对教育教学方法的选择和运用，这主要体现了教师劳动的( )。

A.丰富多样性

B.强烈的示范性

C.选择的长期性

D.独特的创造性

6.“是故学然后知不足，教然后知困”，这句出自《礼记》中的话，体现了新型师生关系特征中的( )。

A.教学相长

B.民主平等

C.相互尊重

D.求知好学

7.教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传，通过积极自我反思，从而明确专业发展方向的教育研究方法是( )。

A.教育叙事

B.样本比较

C.教育实验

D.抽样调查

8.学校心理健康教育的对象是( )。

A.低年级学生

B.高年级学生

C.有心理问题的学生

D.全体学生

9.在皮亚杰的认知理论概念中，个体改变自己的动作以适应客观变化的行为，被称为( )。

A.同化

B.顺应

C.图式

D.平衡

10.强调社会文化因素在个体认知发展中具有重要作用的心理学家是( )。

A.皮亚杰

B.格赛尔

C.维果斯基

D.华生

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查文化素养中的文学常识。A选项，苔丝是英国作家哈代的长篇小说《德伯家的苔丝》中的人物。B选项，简·爱是夏洛蒂·勃朗特作品《简·爱》中的人物。C选项，娜拉是易卜生的作品《玩偶之家》中的人物。D选项，卡门是法国现实主义作家梅里美中篇小说《卡门》中的人物。综上所述，故此题选B。

2.【答案】A。中公教育解析：本题考查文化素养中的民族风俗。A选项，弦子舞是藏族的舞蹈。B选项，芦笙舞是侗族、水族、彝族等民族的舞蹈。C选项，扁担舞是壮族的舞蹈。D选项，孔雀舞是傣族的舞蹈。综上所述，故此题选A。

3.【答案】D。中公教育解析：广义的课程指为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。课程是学校教育的核心，涉及教学过程中老师教什么和学生学什么，它包括各门学科和课外活动。狭义的课程指某一门学科。如：语文、英语、数学。所以A、B选项正确。社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。其中社会结构，它包括经济、社会政治结构、意识形态、文化传统等因素，它们对课程的设置、课程内容有着不同程度的影响。社会的经济发展水平和经济类型是制约课程内容的决定性因素。所以C正确。此题不正确的是D。故此题选D。

4.【答案】D。中公教育解析：A选项综合课程，是指把两门或两门以上学科的内容相联系编制而成的课程。B选项显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程，指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。C选项活动课程也称为经验课程，是指从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。ABC项均不符合题意，故排除。D项学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。“语文”“数学”属于从语文和数学知识体系当中选取的适当知识组成的学科。故答案选择D。

5.【答案】D。中公教育解析：A选项丰富多样性，指教师劳动的复杂性，包括教育目的的全面性、教育任务的多样性和劳动对象的差异性。B选项示范性：指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。C选项长期性：人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。D选项创造性：主要表现在因材施教、教育方法的更新、教育机智。题干中表述的对不同教育对象的因材施教，对教育教学方法的选择和运用符合创造性，因此选择D。

6.【答案】A。中公教育解析：学然后知不足，教然后知困的意思是经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。新型师生关系的特征包括有尊师爱生、民主平等、教学相长和心理相容四点。其中教学相长的含义是在教与学当中，教和学可以互相促进，互相提高，因而《礼记》中这句话体现了教学相长的特征，故答案选择A。

7.【答案】A。中公教育解析：本题考查教育叙事研究。教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。包括教学叙事、生活叙事、自传叙事。其中自传叙事指的是教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性，并经由“自我反思”、“自我评价”而获得某种“自我意识”。题干中教师通过写自传、积极自我反思等方式进行教育研究的方法属于教育叙事研究中的自传叙事，故此题选A。

B选项，研究中实际观测或调查的一部分个体称为样本，研究对象的全部称为总体。样本比较是对实际观测或调查的个体间进行的比较。

C选项，教育实验研究是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。

D选项，抽样调查，即从被调查对象的全体范围(总体)中，抽取一部分单位(样本)进行调查，并以样本特征值推断总体特征值的一种调查方法。

BCD不符合题意，故此题选A。

8.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是学校心理健康教育的面向全体学生原则。

面向全体学生原则要求我们在制订心理辅导计划时要着眼于全体学生;确定心理辅导活动的内容时要考虑大多数学生共同需要与普遍存在的问题;组织团体辅导活动时，要创造条件，让尽可能多的学生参与其中，特别要给那些内向、沉静、腼腆、害羞、表达能力差，不大引人注目的学生提供参与和表现的机会。

ABC与题意不符，故此题选D。

9.【答案】B。中公教育解析：皮亚杰认为人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为同化和顺应。同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。就像消化系统吸收营养物质使其成为身体构成的一部分一样。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。而在题干中关键字眼就是就个体发生改变，故本题选择B。

10.【答案】C。中公教育解析：维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质，提出了文化历史发展理论。维果斯基的文化历史发展观强调文化对个体认知发展的重要作用。A皮亚杰强调图式建构，B格赛尔强调成熟机制的作用，D华生是行为主义代表，主张环境决定论。因此本题选C。