这种奇妙又放松的课堂氛围是我整个学生时代最享受的时光(初中)

摄影葛明荣（图文无关）

（号gemingrong999）

【前言】给大学生上“教师职业道德与专业发展”课程，请学生描述学生时代美好回忆？学生的回答是学生真情的流露……（鲁东大学教师教育学院葛明荣）

初中老师用这种方法，让我喜欢上了数学

学生时代的记忆美好而又带有温度，它是深嵌在我人生记忆中的珍宝。

刚刚小升初之际，较为内向的我还没有适应初中的学习生活，尤其在数学方面极难适应。初一的数学老师是一位年轻而又幽默的老师，他为了让我们建立起对数学的乐趣，让我们在课堂上甩开课本的束缚，他采用了一种新式的上课方法：在数学课上我们可以自由活动，自己选择上课的位置，并不仅仅局限于课桌前的一小块区域。采用活跃课堂氛围的方法培养起我们的学习兴趣。

有一次上数学课，我们离开座位在过道里依次排开，方便同学之间讨论问题，他每节课都会用极为有趣的互动方式吸引我们上去做题，整节课我们都保持高度的积极性同时也理解的很透彻，回答完问题之后的奖励是老师听从我们的意见表演各种各样的节目，这种新颖的讲课模式使课堂气氛达到了沸点，整个课堂十分欢乐且轻松，没有抢到回答问题机会的同学会成为下节课的数学小秘书，在下节课上首先回答老师的问题，这种奇妙又放松的课堂氛围是我整个学生时代最享受的时光。

刚步入初中生活的我敏感又内向，但通过初中数学老师这种新颖有趣的教学模式，慢慢的享受起了初中学习生活。三尺讲台之地不大，但是留给老师的发挥空间无限大，数学老师用寓教于乐的方式培养起了我们一生的学习兴趣，与此同时，也使初中生活在我的记忆里熠熠生辉。

内容来源：葛明荣教学实践