赓续百年初心展映优秀风采】成长中育人平凡中坚守 ----记渭源县清源中学2021年县级优秀班主任聂芳霞同志先进事迹

发布于 2021-09-13 15:12 ，所属分类：中考数学学习资料大全

以德立校，育人为本；立德树人，责任在师。步入新时代，展现新风采。渭源县清源中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行“正本课堂”和“正本德育”，形成了“正本清源”的办学理念。学校特色鲜明，教学质量连年攀升，各项工作稳步推进。值中国共产党成立一百周年，逢第37个教师节来临，我校推出“2021年渭源县清源中学县级优秀教师风采展”。现推出第四期，县级优秀班主任聂芳霞同志先进事迹。

聂芳霞，女，汉族，2001年6月毕业于天水师范学院，2001年8月参加工作，一级教师。参加工作以来，长期从事一线教学并担任班主任。聂老师的班主任工作很有特点，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩突出，尤其在今年中考中所带班级在全级综合评比中获得第一的优异成绩。

七年级精益求精抓常规

1.健全班级的规章制度，依章“治”班。俗话说“无规矩不成方圆”。在开学两周后，正副班长、学习委员等班干部都由组班时的班主任指定改为全班同学投票选举；然后她再协同班干部制定相关的考勤制度、纪律卫生检查制度等，然后交全体同学讨论、修改、补充，最后在班内发布实施。

2.开好班会课。首先，每节班会课先让班干部总结上周值周情况，对上周做得好的地方继续保持，而对于出现的问题及时解决。其次，对学生进行情感教育。对待全班的学生，无论是品学兼优的好学生还是令人头疼的后进生，她都一视同仁，爱得公正。最后，对学生进行励志教育。《孙子兵法》上有这样一句话：“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，必败。”因此，她常常利用班会时间把全国知名高校宣传片放给学生看、励志文章读给学生听，并让学生在自己的心中立下自己的远大目标。

3.勤字当头，紧靠班，靠紧班。俗话说：勤能补拙。班主任要勤到班级中去、勤到学生中去，空档时间经常到班里走走，发现问题及时解决；要勤与任课教师交流；要勤与家长沟通。

4.做班级文化的设计师。班级文化墙可以贴励志标语、学生书画作品、教育政策宣传等。另外每次考试，她是凡考必奖，凡进步必奖。同时把他们的照片贴到光荣榜上，让他们成为中等生和后进生的榜样。

七年级持之以恒抓养成

1.安静的习惯。要培养学生做到入楼即静、入室即坐、入座即学良好习惯。
2.学习的习惯。培养学生养成提前预习；上课认真听课、记好笔记；课后认真复习的良好学习习惯。

3.文明的习惯。培养学生举止文明，在公共场合不大声喧哗，尊重隐私、不乱翻别人东西的良好习惯。

4.劳动的习惯。刚开始时，每天的值日工作，她会做示范。喊破嗓子不如做出样子!本届学生在七年级的时候，有一天中午放学出楼门时，刘雯彤和秦莉莉两位学生顺手捡起了楼道垃圾。值周领导马主任对这件事在学校办公群做了表扬,在接下来的课堂中，她又在班会课上表扬了这两位同学，并对她们表示感谢。之后孩子们只要碰到垃圾都会随手捡起扔进垃圾桶.这个习惯一直保持到现在。

5.安全的习惯。（1）认真参与学校组织的各种安全演练。（2）在每周班会上的常规安全要求有：交通安全；饮食安全；校内安全。（3）校外住宿生安全：校外住宿生安全是她每周强调的重点，同时她会抽空去住宿点看看，发现问题及时解决。

八年级主要抓偏科生

她经常给学生强调要“五指并拢，握紧拳头”，就是说各门学科要齐头并进，形成合力。所以，对于偏科学生而言，在强化优势学科的前提下，最大限度地弥补弱势学科。
1.与科任老师沟通。她会把这一科目所有的偏科学生列成名册，让科任老师在课堂和作业上重点。

2.鼓励同学互帮互助。一个良好的学习环境，一个良好的同桌，都能帮助偏科的学生。

3.班主任精心督促。她经常会给学生讲木桶效应，然后再针对每个学生的学习实际帮助学生设计学习方案，逐步提高他们的弱科成绩。

九年级教育学生备战中考

1.做好学生的心理工作。九年级学生学习负担加重，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，学生极易出现忧郁、焦虑等症状。因此在每周的班会课上她在激励他们认真学习的同时也会给他们做心理疏导。

2.加强与家长的交流。与家长进行沟通是九年级后期班级管理工作的一个重要环节。她建议外出务工家长至少能留下一位来陪孩子、督促孩子，让他们在升学考试中取得好的成绩。

3.做好中考报名工作。作为毕业班班主任，中考报名工作是非常重要的，决定着最终的成败。每年中考报名时，她都采取班内统一讲解、分析、动员与学生、家长个别谈话相结合的方式开展工作。她在中考报名前大约3周就开始给学生讲、让学生与家长沟通，考虑好自己的志愿。正式报名前，她让学生在纸条上将自己的报名志愿写给他，她根据学生实际，又单独联系家长，不厌其烦的作学生思想工作、作家长思想工作；不厌其烦的讲解录取办法，让学生、家长明确录取方式；不厌其烦的分析学生各次诊断考试成绩，使学生、家长准确定位自己（或孩子）的位置，做出正确的选择，以确保该升学的学生都升学、该一中录取的不要被三高录取、该正常录取的不要第二次征集志愿录取。在今年的中考中，因为她的正确的分析和精准研判，班上共32人被普通高中录取。

在教育教学及班主任工作中，聂芳霞老师的努力得到了回报。2019年10月参评的初中数学课例《第九章不等式与不等式组——测试》在全国“一师一优课一课一名师”活动中被评为省级优质课二等奖；2020年6月辅导的学生作品《“变废为宝”环保小制作活动》,在第35届定西市青少年科技创新大赛中,被评为优秀科技实践活动二等奖;2019年4月被共青团渭源县委评为崇义友善好青年；2019年9月被渭源县禁毒中心、渭源县教育局评为优秀指导教师；2020年7月被渭源县禁毒中心、渭源县教育局评为优秀指导教师；2020年11月在莲峰中学教育联盟初中数学英语观摩活动中做示范课一节;2021年4月在2021年渭源县中考备考推进会中承担示范课一节；2019年3月被清源中学评为优秀班主任；2019年9月被清源中学评为优秀班主任；2020年4月被清源中学评为优秀班主任；2020年9月被清源中学评为优秀班主任；2021年3月被清源中学评为优秀班主任；2020年12月在清源中学举办的班主任论坛活动中荣获一等奖。

总之，班级管理工作是一项复杂的工作，聂老师只是从点滴做起，从小事做起，这样才更有利于班级管理工作的进行，并可以将一个弱班进步到一个领导放心、科任教师积极进取、学生团结上进、家长认可的优秀班级。