[线上聆听取真经,线下研讨凝真知]记我校组织全体教师参加2022年高考远程直播教学备考研讨会

金秋九月，丰收的季节，为准确把握2022年高考命题趋势，深入理解“立德树人、学科核心素养”的高考命题理念，掌握命题新动向，尽最大努力减少疫情对我校高考备考工作的影响，大力提升高考备考教学效率，将我校复习计划真正落到实处，2022年高考再创佳绩，9月12日，我校全体教师参加了2022年全国高考备考远程直播教学研讨会。

会上，高考命题专家和来自全国各名校教育一线的知名高考学科专家分别从不同学科不同方面讲解了高考命题趋势和各学科具体的备考策略及方法。研讨会上，各位教师细心学习，收获很大，会议收到了良好效果。

语文学科，从整体上解读高考的一体四层四翼，瞄准高考，研导向；明重点，研主干；明技巧，研题型；明特点，研规划；明学情，研心态。

SUMMER

英语学科，不仅从高考英语命题的特点以及新高考带来的新变化等方面给了我们方向性的引领，还从听力、阅读理解、七选五、完形填空等各个题型方面给了我们具体的教学指导。要让学生通过多个轮回，突出“生词”记忆，不断加以强化，最终达到“一见如故、刻骨铭心”的效果。

CAUTION！

生物学科，生物老师应该创设情境，包括生活、学习和实践情境，科学实验探究情境以及生命科学史情境，做到“无情境不教学”。有效地锻炼考生的思维能力以及表达能力，突破大题。

化学学科，建议老师要高考评价体系，高考试题分析，从命题者的视角解构高考试题；要有效率感，老师要帮助学生明确任务，订好计划，做好总结，持之以恒，做到高效率备考。

学起来 #

就是认真

swimming in

summer

历史组学科，从高考命题趋势、高考试题解析、高考应考策略三个方面对冲刺阶段历史备考策略进行了细致解读。对历史组优化备考策略，进一步提高备考效率有极大的参考价值。

•地理组学科，以高考真题为例，解读了高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求，让自己在地理专业方面更加明确了高考备考的方向。