官宣!全国又有6所专科成功升本!什么时候可以报考呢?
发布于 2021-11-20 11:03 ,所属分类:自考学习资料
导读
随着国内高教发展,有不少专科院校升格为本科,在院校层次上实现了质的飞跃。还有多所专科院校获得各省重点支持,有望升为本科。他们都是哪些学校?接下来就一起看一下吧。
以下这几所大学已经揭牌,换上了新校名↓↓↓
1.浙江医药高等专科学校→浙江药科职业大学
10月16日,浙江海洋大学发布关于转发《浙江省人民政府关于设置浙江药科职业大学的通知》的通知,浙江海洋大学东海科学技术学院与浙江医药高等专科学校正式合并转设为浙江药科职业大学。
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10月20日上午,浙江药科职业大学挂牌仪式在奉化校区隆重举行。
3.贵阳护理职业学院→贵阳康养职业大学
经研究,贵州省人民政府对贵州省教育厅关于设置贵州康养职业大学的请示进行了批复,具体内容如下:
省教育厅:
你厅《关于设置贵阳康养职业大学的请示》(黔教呈〔2021〕100号)收悉。经研究,现批复如下:
一、根据《教育部关于同意贵州师范大学求是学院转设为贵阳康养职业大学的函》(教发函〔2021〕80号)精神,整合贵州师范大学求是学院、贵阳护理职业学院办学资源,设置贵阳康养职业大学,学校标识码为4152013652;同时撤销贵州师范大学求是学院、贵阳护理职业学院的建制。
二、贵阳康养职业大学为独立设置的公办本科层次职业学校,由贵阳市人民政府举办,办学地址位于贵阳市观山湖区石林西路2号。
三、贵阳康养职业大学要坚持职业教育办学定位,主要培养区域经济社会发展需要的高层次技术技能人才。
四、你厅要指导贵阳康养职业大学做好教育教学管理等工作,会同有关地方和单位,认真落实教发函〔2021〕80号文件要求,推动贵阳康养职业大学加快提升办学质量,提高管理水平,培养更多优秀人才。
五、贵阳市人民政府要切实履行举办职责,严格落实经费保障、安全稳定、风险防控等责任,积极商省有关部门,整合资源,加大投入保障力度,支持贵阳康养职业大学完善办学条件,加强内涵建设,规范办学行为,完善内部治理结构,加强教师队伍特别是“双师型”教师队伍建设,促进学校办出特色、办出水平。
六、贵阳康养职业大学要切实加强党的建设,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,更好为我省经济社会高质量发展服务。
贵州省人民政府
2021年8月23日
9月13日,贵阳康养职业大学举行揭牌仪式。
2021年,经教育部批准,整合西北师范大学知行学院、兰州石化职业技术学院、甘肃能源化工职业学院办学资源,设置公办本科层次的职业技术大学。
9月10日上午,兰州石化职业技术大学揭牌仪式在学校东、西校区隆重举行。
5.兰州资源环境职业技术学院→兰州资源环境职业技术大学
2021年3月,甘肃省教育厅拟统筹兰州财经大学长青学院本科办学资质,在兰州资源环境职业技术学院基础上,转设组建兰州资源环境职业技术大学。2021年5月,教育部同意甘肃省教育厅的申请,并进行了公示。
从各地发布的官方文件及学校透露的消息来看,一些高职院校获各省重点支持,或将成为下一批成功升本的高校。
注:以下为不完全盘点,欢迎留言补充。
01
广东
从深圳职业技术学院官网获悉,深圳市教育局原副局长许建领被任命为深圳职业技术学院校长、党委副书记,成为该校第5任校长。并且《实施意见》提到要开设部分本科专业。
深职《实施意见》内容
其中,深圳信息职业技术学院将建深汕校区,探索举办以本科为主、信息技术特色鲜明的“专、本、研”全链条现代高等职业技术教育。
广轻、番职也是升本呼声较高的职校,这3所学校一直在探索升本之路↓↓↓
此外,还有多所广东高职积极升本↓↓↓
广州南洋理工职业学院:今年初召开的广州南洋理工职业学院新学期中层干部扩大会议透露,该校今年将努力建设“省内标杆,国内一流”的高水平本科院校。
广州华商职业学院:3月10日,广州华商职业学院在“双百双进工程”建设专项工作会议提出,要求各相关职能部门和二级学院根据“双百双进工程”建设任务,对标广东省创新强校工程,结合学校升本工作要求,拿出本学期落实“双百双进工程”的具体实施方案,将学校产教融合校企合作落到实处,大力推进学校升本工作。
广州涉外经济职业技术学院:学校2020年9月1日召开了以新格局、新思维开启专升本之路动员大会。学校董事长康在大会坚定的表明三年内将广州涉外学院专升本的决心。
广东南方职业学院:广东南方职业学院是一所涵盖工、经、管、文等学科的综合性高等专科院校,是省教育厅已经批准的准升本院校,计划5年内冲刺升为应用型普通全日制本科院校,届时将实现全日制本科生在校生规模16000人。南方职院的睦州校区或将作为升本校区,预计最快明年9月投入使用。
广东创新科技职业学院:学院2021年将把升本计划努力纳入省十四五规划,并力争2025年正式升本。
东莞职业技术学院:记者从东莞市委宣传部媒体高校行活动中获悉,东莞职业技术学院正争取建设该市首个本科层次职业技术大学,打造“区域职业教育航母”。
广东岭南职业技术学院:5月,广东岭南职业技术学院举行了升本启动仪式。在升本启动仪式上,校长劳汉生表示,广东岭南职业技术学院升本是响应国家职业教育战略性要求的重要工程。劳汉生校长强调,“十四五”期间,要以升本工程为龙头,奋力开启学院发展新征程,各有关部门要加强对相关政策文件的研究、学习,从专业设置、师资队伍、人才培养、科研服务、基础设施等方面对标升本新要求(关键指标),增强责任意识,加大落实力度,确保升本工作目标如期实现。
广州城建职业学院:广州城建职业学院在2018年新学期工作研讨会的时候提出“升本发展"的目标,同时根据学校官网学校领导分工,有一个副校长专门负责学校升本的工作。
02
山西
将山西职业技术学院,山西艺术职业学院、山西体育职业学院、山西通用航空职业技术学院四所职业学院升本作为重点工作列入计划。推动太原市幼儿师范高等专科学校升格为本科院校。
运城幼儿师范高等专科学校、运城师范高等专科学校联合申建本科院校是运城市委、市政府高度重视的一项工作。
03
山东
支持山东中医药高等专科学校、烟台职业学院升格本科。支持山东力明科技职业学院争创以中医药为特色的本科职业院校。支持聊城职业技术学院发展本科教育。
04
河北
推动石家庄科技工程职业学院升格为本科,更名“河北正定师范学院”,石家庄幼儿师范高等专科学校升格为本科高校。
05
河南
开封大学奋力推进“双高校”建设和申办“本科层次职业教育”工作。启动驻马店职业技术学院、技师学院、幼儿师专申报本科层次职业院校。推动商丘医专、商丘职业技术学院升本工作。
06
吉林
支持长春汽车工业高等专科学校、长春职业技术学院和长春医学高等专科学校申报本科。
吉林省高等学校设置评议委员会专家对吉林经济职业技术学院改建应用型本科的工作进行指导,从“十二五”到“十三五”,学院一直以改建应用型本科为引领,努力前行。
07
福建
6所院校争创本科职业大学、或提升办学层次:福州职业技术学院、漳州职业技术大学、漳州理工职业学院、漳州科技职业学院、黎明职业大学、泉州幼儿师范高等专科学校。
08
湖南
推进湖南幼儿师范高等专科学校升本。启动怀化职业技术学院、怀化师范高等专科学校升本工作。
09
浙江
支持杭州职业技术学院在国家“双高”建设基础上试办职业教育本科专业,争取举办高等职业技术大学。
10
广西
推动南宁职业技术学院升格本科院校,推动桂林师范高等专科学校升本。
11
江西
9所高职升本规划被写进了“十四五规划”:江西中医药高等专科学校,抚州幼儿师范高等专科学校,九江职业技术学院,吉安职业技术学院,赣州师范高等专科学校,赣西科技职业学院,江西新能源科技职业学院,宜春职业技术学院,吉安职业技术学院。
12
江苏
江苏在十四五规划中提出了职业教育的愿景,包括多所高职升本:连云港师范高等专科学校、江苏食品药品职业技术学院、无锡职业技术学院、无锡商业职业技术学院、江苏建筑职业技术学院、徐州幼儿师范高等专科学校、徐州生物工程职业技术学院、苏州健雄职业技术学院、宿迁职业技术学院、宿迁泽达职业技术学院。
13
四川
积极争取广安职业技术学院“专升本”,目前,广安职业技术学院已向省教育厅提交“专升本”申请。支持四川职业技术学院创建本科层次的职业技术师范学院。
四川省住房和城乡建设厅和德阳市人民政府全力支持四川建筑职业技术学院“双高计划”建设,全力支持四川建筑职业技术学院申办职业本科院校。
四川省有12个市发布了十四五规划,8所高职高专院校被支持升本:巴中职业技术学院、四川卫生康复职业学院、宜宾职业技术学院、川南幼儿师范高等专科学校、达州职业技术学院、四川工程职业技术学院、四川建筑职业技术学院、四川航天职业技术学院。
大力支持重庆科创职业学院、重庆水利电力职业技术学院、重庆财经职业学院升本。
近期,内蒙古自治区人民政府办公厅印发《内蒙古自治区“十四五”教育事业发展规划》,其中提到:在全区组建3所左右高水平本科职业学校,逐步形成分类规划、分类投入、分类建设、分类指导、分类评价的高等教育治理新格局。
此外,有网友10月在人民网领导留言板建议内蒙古农业大学职业技术学院独立出来,发展成实力强劲的职业大学。内蒙古自治区教育厅进行了回复:关于内蒙古农业大学职业技术学院从内蒙古农业大学分立建设成为一所本科层次职业学校事项,我厅已列入《内蒙古自治区“十四五”高等学校设置规划(草案)》。下一步,将按照教育部有关规定,要求和自治区安排部署积极推进这一事项。
教育部今年最新发布的《本科层次职业学校设置标准(试行)》通知中提到了几点要求都非常的关键,例如:在校生规模8000人以上;专业设置要动态调整,对接国家和区域主导产业;师资队伍要求有企业工作经历;要注重校企合作等。
可以看出,高职步入本科职业大学的道路充满了许多的挑战,但同时也可以感受到职业教育的发展越来越受重视了,培养有利于国家、造福于社会的职业人才刻不容缓,任重而道远。
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