名校作文训练:河北省联盟20212022学年高一年级11月质量检测:《万疆》下的青春爱国

人文底蕴：人文情怀

科学精神：理性思维

实践创新：问题解决

责任担当：国家认同 社会责任

限制性

1.真实情境的限制。题目触发写作的真实情境是庆祝中国共产党建党100周年之际李玉刚演唱的《万疆》的歌词。材料对歌词的评价是，“看似朴素，但字字直戳心底，似有千钧之力”。如“红日升在东方，其大道满霞光”，表明中国如旭日般升起，逐渐跻身大国强国行列；“霞光”比喻中国的强大实力和巨大影响。“吾国万疆以仁爱，千年不灭的信仰”，诠释着“人民至上”的原则，以及对其他国家施以仁爱之援手。“我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌，难同当，福同享，挺立了脊梁”，既传递出身为中华儿女的民族自豪感；也表现了青年一代的使命感和责任担当。考生要立足于上述情境展开联想和思考。

2.典型任务的限制。“歌声里饱含深情与敬意”，明确了文章的思想感情；“看似朴素的词句，字字直戳心底，似有千钧之力”，确定了文章的昂扬基调。写作任务只能按要求二选一，考生要审慎读题，做到题目、内容、场合、文体符合写作要求，万不可混淆任务，张冠李戴。

（1）任务一限定作文的体式为演讲稿；“以上材料触发了你怎样的感悟和思考”，限定考生立足建党百年和对《万疆》的感受展开联想和思考，不可自话自说；“复兴中学将进行演讲活动”，限定了写作身份为复兴中学青年学生、演讲对象为复兴中学全体学生，考生要有对象意识和身份意识；演讲主题“我的青春与祖国”，限定了演讲内容，要求考生写出自己与祖国的关系，表达自己对祖国的情感和立志报国的情怀，感情要饱满真实，积极昂扬。

（2） 任务二的写作主题是“讲一讲你的成长与祖国的故事”，限定内容应结合自身成长的经历和祖国发展之间的关联；“请根据对上述材料的理解和感悟”，依然限定考生立足建党百年和对《万疆》的感受展开联想和思考；讲故事以记叙文为宜。

3.价值判断的限制。作为新时代青年，在“中国共产党百年华诞”之际，要从《万疆》歌词中激发出身为祖国之子的家国自信和家国责任感。中国共产党历经百年带领中国人民走上民主、富强、自由、文明的幸福之路，谱写出一曲曲伟大的诗篇。作为考生既要感谢我们伟大的党、伟大的祖国，更要坚定立场，承担使命，用自己的青春描绘祖国更美好的未来。

开放性

1.立意角度是开放的。试题中两个写作任务可供考生自由选择；写作任务不同，写作重心不同，立意就会有所不同。如选择任务一，“我的青春与祖国”可以表达为“青春向党，赤心爱国”，“发奋努力，青春献给祖国”， “祖国富强我自豪”“强国有我”等；如选择任务二，“你的成长与祖国的故事”，可以立意为“长在红旗下，见证中国梦”“和祖国同频共振”等。

2.联想和思考是开放的。无论是写演讲我的青春与祖国，还是讲述自己的成长与祖国的故事，都给考生提供了广泛的思考空间。中国的大国风范、中国共产党取得的伟大成就有目共睹，典型的革命英雄事迹和后浪们的优秀表现数不胜数。这些素材都可以根据写作任务有选择地运用到行文中，作为歌颂伟大的党、伟大的国的基础材料，使之情感真实饱满，昂扬自豪。

3.文体是开放的。写作任务不同，规定的文体也不同，讲故事最好是记叙文，演讲稿可记叙可议论，考生可以自选。

本题属于二元关系型作文，主要考查价值观，激发考生爱国情怀，明确青年一代应有的使命感和责任担当意识，为祖国发展助力，符合立德树人的教育宗旨。考生首先要明确什么是“我的青春”与“祖国”或者“我的成长史”与“祖国”的关系；其次要结合在党的百年华诞之际推出的歌曲《万疆》这一背景，分析歌词内涵。