爱，润物无声——苏丽霞名班主任工作室教育故事系列（四）

倾

橙

一

夏

有天晚上，我收到一条来自学生家长的，是一个叫雅鑫的孩子家长发来的。

“由衷的感谢老师的细心指导，满不满分不重要，刚接触英语的时候看着孩子啥也不会，打心底的心疼孩子，孩子开口就是妈妈我怎么这么笨呀。我也替她发愁。现在看着孩子能自己做题真心的高兴。感谢老师”

家长的消息像灵丹妙药一样瞬间消除了我一天的疲惫。

雅鑫是班里一个安静、害羞的小姑娘，做什么事情都有一些慢，但是她的作业总是很认真，很整齐。看得出来，她是个努力的孩子。但是，她好像很怕老师，尤其怕老师的课堂提问。

于是课间我经常找她说话，每次和她说话我也把声音放的很轻，坐到她同桌的位子上侧着头听她说。慢慢的，消除了她对我的畏惧心理。她会腼腆的对我笑，会给我“写”悄悄话了。我了解到她经常会因为害怕回答错误问题而心理紧张，可越紧张她就越反应不过来，声音就越小，就越不敢尝试。

所以我们就悄悄地约定，上课的时候，我不提问她，让她放轻松地认真听讲，但是一有不明白地地方就要写纸条告诉我，也可以语音跟我说。就这样，我的课堂是她最放松地时候。她上课认真听讲，有不会的就问，在我感觉她可以和我课堂互动的时候，我就鼓励她会的题目就大胆举手。第一次她主动举手是在领读单词的时候，她的声音没有很大，但是发音准确，我带头跟读起来。就这样，她迈出了第一步、第二步……

慢慢的，她读单词的声音大了，她读的课文流畅了，她做题目有自己的思考了。她和我亲近起来了！我像教孩子学走路一样，扶着她走上了一条自信勇敢的路。

我和家长的想法一样，满不满分不重要，帮孩子树立起学习的自信心，引导她学会独立思考才重要。现在，看着她像欢快的小鸟一样在英语课堂上学会了飞翔，我这个老师“妈妈”也无比骄傲，因为那也是我的孩子呀。

图文：毛元

编辑：张蕾

审核：苏丽霞